快来瞧一瞧，人家寒假作业有多好玩？！

如果圣诞老人给我三个愿望，

第一个我希望世界不再有战争；

第二个我希望人类和大自然能和平相处；

第三个我希望——寒假不要留作业！

写寒假作业是一件让人挠头的事情。近日，记者发现，孩纸们的心情和俺们小时候，还是一样的！

那就是——不想写作业！那怎么办呢？

你发现没？其实，寒假作业已经悄然变脸啦！有啥需求就有啥供给，而且由于涵盖春节，寒假作业不仅年味儿十足，强调动手能力，还多了一些人文关怀和对生活思考的深度，甚至有学生大呼“过瘾”！学霸型人物，记者一般都自动忽视！

【看不见！看不见！俺就是啥都没看见！】

赶紧过来看看，什么作业这么有魅力！

年俗作业摆上寒假“餐桌”

春节将至，寒假作业怎么能少了“年味儿”？深高（集团）北校区小学部一年级学生的寒假作业就颇有年味。孩子们的寒假作业是动手写春联、剪窗花、剪“福”字、写贺卡迎春贺年。除此之外，为了帮助孩子更好地了解老家过年的风俗习惯，学生们要通过拍照片、画画等方式，介绍中国东西南北中各地的多元春节文化。

学生们需要在春节期间自编温情问候语、祝福语，用短信、微信、邮件等发送给家人、老师或亲戚朋友。同时，为了帮助孩子学会花钱，家长被要求“给孩子200-300元压岁钱，让孩子花光并记录每一次消费细节，购物时间、物品名称、价格、购物理由等，让孩子学会计划花钱，并了解购物礼仪。”当然，用本学期学的形状，包括长方体、正方体、圆柱、球等搭出一幅有关新年祝福的特色作品，并拍照上传也是萌哒哒的年味十足。

西丽小学的寒假作业则直接和“春节美食”杠上了。晒出年夜饭、系统研究家乡传统美食；用相机记录与父母春节期间体验传统民俗的美好瞬间，探访家乡的春节传统美食；五六年级的学生要完成一份“春节传统民俗调查研究报告”，而且还要完成一份春节传统美食的制作，边吃边学记忆深刻。

另类作业用“光影”寻找幸福

“法国思想家帕斯卡尔曾这样形容思想的重要性——人是一颗有思想的芦苇。所以身为人类的我们也许会问，幸福是什么？我们常在思考，又该如何表达？”龙岗区新梓学校九（2）班的寒假语文作业《与幸福不期而遇 用光影感恩生活》一布置下来，就让学生们炸开了锅。

该校谢锋俊主任表示，这份作业十分别致，与其说是一份语文作业，倒不如说是一份摄影作业，一份心灵作业，一份成长作业。人们常说，瞬间即永恒，初三学生用光影记录幸福瞬间、选取十张照片、配上100字的感想和说明并不难，作业的真正用意在于让孩子们发现“瞬间流露的幸福”，感悟永恒，带着一颗感恩的心去记录，获得内心的滋养和感动。

谢锋俊介绍，作为初三学生，思辨能力是他们参与社会讨论的开始，在未来的学习生活中，他们对社会的介入也会越来越深，因此，另外一份语文作业是“感受周边的人与事物流动，请就过年期间自己周边的社会现象或社会热点进行描述与思考”，学生们趣言，除了拍照就是思考，语文作业有点烧脑。

给校园命名设计吉祥物

2017年作为博伦职业技术学校的文化建设年，崭新的校园将被赋予新的生命——假期来临之际，该校向全体师生和社会各界征求对校园建筑、楼宇和校内道路命名方案的意见和建议，而这也成为学生们的一项寒假作业。

无独有偶，南山区阳光小学春节后的新学期将启动“绘画舞动阳光”活动，其中的一个重要内容就是为学校设计吉祥物，并编创TA和朋友们的校园故事，而这一任务已经写进了全校的寒假作业。该校德育副主任、大队辅导员吕萍老师告诉记者，学校吉祥物绝不仅仅是一个标识，TA将成为学生们精神文明的标杆、成长的小伙伴、时刻为孩子们鼓劲加油的小精灵。TA应该具备很多优秀的品质，例如可爱、善良、勇敢等等，当然更多的优秀品质还等待同学们充分发挥想象力，创造出一个他们自己心目中的吉祥物，写出属于吉祥物和孩子们自己的故事，在这一过程中，孩子们会自然而然地朝着美好的方向自我激励发展，这股向上的力量，对学生们而言，创造吉祥物并与TA一起成长，将是一段难忘的经历。

畅想未来科技 培养小小发明家

未来的交通工具是什么样的？请用弃易拉罐、塑料等废旧物品为材料来展示；未来的桥梁是什么样的？请制作一个模型；未来的深圳是什么样的？请用画笔画出你想象到的场景……这就是今年螺岭外国语实验学校的寒假作业，浓郁的“未来”气息科技感十足。

该校教导处主任王莉介绍，今年寒假作业注重学生创新能力的培养。“创新能力是孩子将来是否具有竞争力的重要指标，我们希望孩子关注周边环境，关注城市的发展，更重要的是，培养孩子的思考和动手能力，做一个学校小‘创客’、未来发明家。”

此外，学校还建议家长一起参与孩子们的寒假实践活动，和孩子一起动脑、动手。比如，家长和孩子一起开展“读春联，识汉字”活动，帮孩子熟记至少三副春联；和孩子选购一本好书，陪同孩子每天读书半小时，进行交流、探讨，积累、认识汉字；让孩子坚持每天为家人盛一碗饭、送上一句祝福等。

“寒假作业设计的出发点是在实践中培养孩子各方面的综合能力和素养，孩子们会觉得这些活动简单易行，但是在做的时候又有思考、有记录、有收获。而且，我们还希望家长切实参与到孩子的实践活动中来，做孩子的好搭档、好助手、好导师。”王莉对记者说。

见习编辑 王行王行