7月23日下午，2021年宝安区教育系统“年度教师”现场评选活动在宝安区教育局报告厅拉开帷幕。经过初选，12位候选人登台亮相，最终，李平、陈玉领、郑良凯、李银姬、白红艳五位教师捧得2021年宝安区“年度教师”桂冠。另外，苗陈陈、王雪、刘云、王丹琼、黄波、谢伟、温岭，七位教师获得宝安区“年度教师”提名奖。

宝安区“年度教师”

宝安区“年度教师”现场评选，邀请了深圳大学师范学院副院长李臣，深圳市福田区教科院院长郭其俊，深圳市教科院教师发展研究中心主任、研究员熊冠恒，深圳市云顶学校校长杨坚，以及孙立春、曾海玲、高春艳三位深圳市“年度教师”和两位媒体代表出任“专家评审”。同时还设置了由人大代表、政协委员、校长、优秀教师代表组成的20人“大众评审团”。分别以占比80%、20%核算个人最终得分。

宝安区“年度教师”提名奖

候选人按照抽签顺序逐一登场，分别通过视频展示、自由演讲、现场答辩方式，分享了自己在教学一线的教育理念、教育经验和施教方针。无论是“给教育一点留白”的郑良凯老师，给出“云的答案”的刘云老师，“当德育遇见不美好”的李银姬老师，让灵魂互相唤醒的黄波老师，肩负“师者使命”的苗陈陈老师，还是以阅读点亮城市之灯未来之灯的谢伟老师，推动整本书阅读的李平老师，播撒中华传统文化的陈玉领老师，带领学生向外认识世界、向内感知自我的温玲老师，让自己成为“催化剂”的王雪老师，扎根民办教育的王丹琼老师，“教育不止传承不息”的白红艳老师，12位教师生动的教育故事催人奋进，感人至深，全方位地展现出个人的教育创新思维，展现出宝安教师的卓越风采。

赛后，三位深圳市“年度教师”对12位选手分别进行了点评。深中南山创新学校副校长孙立春用“高度、广度、温度、厚度”来点赞12位优秀教师。她表示，每年一度的“年度教师”评选活动是一个教育薪火相传的历程，传递的是优秀教师的先进理念、育人实践，更是专业精神、爱生情怀、教育智慧和人生精彩。“每一位参与其中的人都能感受到同行的力量，其实真正能激励你、温暖你、感动你的，从来都不是励志语录和心灵鸡汤，而是身边无数优秀的人更努力、更专业、更敬业，所以，让我们一起在实践中成长、在理论中反思、在行动中坚守、在敬重中修炼、在分享中增值，进而成为一个见证者、一个参与者、一个标准制定者，一个评价者。”

福田区福苑小学校长曾海玲表示，作为一次珍贵的历练机会，参与“年度教师”活动是每位教师生涯的宝贵财富，站上这个舞台，不仅需要教育文化底蕴，更需要有挑战自己的勇气，从这个舞台离开，每一位教师都可以继续成长的力量，在专业道路上越走越远。

2020年深圳市“年度教师”高春艳也表示，自己在“年度教师”的舞台上获得了迅速成长，这个舞台不仅浓缩了教师的高光时刻，更是对每位优秀候选人奋斗历程的一次总结梳理、再出发，每个人都是颜值与才能并存的“实力派”。

“这是专属于老师的闪耀舞台，是属于12位候选人的高光时刻。”宝安区教育局副局长郭杜宁表示，近年来，宝安区每年引进上千位教师，已拥有一支超过3万人的教师队伍。为“办好人民满意的教育”，宝安教育不断加大学位供给、提升教育质量、优化教育格局、加速人才培养，全力打造“幼有善育、学有优教”的宝安样板。其中，教师是教育高质量发展的核心竞争力，宝安区教育系统以“三大计划”同频共振，分层培养，致力于为教师搭建高标准、严要求、强赋能的培养平台，并认真贯彻落实区委区政府关于加大教师表彰力度和多元化表彰形式的有关工作要求。他表示，宝安将继续创新、优化教师培养机制，鼓励、培养、推动宝安教师专业发展，鼓励他们站上更高荣誉平台，展示宝安教育风采。

【读特+】

他们是2021年新晋宝安区“年度教师”

宝安中学（集团）初中部语文教师李平

李平老师表示，早年义教经历使她日后时时叩问自己为他人做了什么。在课堂对话中，她将对母语的热爱及语文素养播种在学生心里；在推广整本书阅读课程等宝安成果的路上，她以凝练理论、分享实践的方式为更多老师提供支持；在去年疫情期间，她与团队发挥所长，为社会传递一份力量。李平老师凭借满腔情怀与教育智慧，在十一年间跑出了宝安青年教师专业成长的加速度。

松岗中学语文教师陈玉领

陈玉领老师在松岗中学从事民族教育工作十多年。他认真研究新疆班学生性格特点和学情，结合多年工作经验，形成了独具个性的“以问题为引领、以文本细读为核心”的问题化教学法。作为语文老师，他肩负着传播中华优秀传统文化的重任。他从本专业出发，通过诗词写作、诵读、演讲、社会调查等活动，让学生深入体验传统文化之美、之趣；同时，他还广泛学习诸如相声、快板、戏剧等多种传统文化样式，力求从更大的深广度让学生认识传统文化，爱上传统文化。多年来，他为新疆班民族教育和民族团结工作做出了卓越贡献，松岗中学新疆班也被教育部誉为“办得最好”的学校之一。

宝安中学（集团）高中部化学教师郑良凯

郑良凯老师，从高三教师的视角，提出了“给教育一点留白”的观点，讲述了关于“教室板报”的教育故事，引发对自主教育、自我教育的思考与探索，一块小小的白板，是空间的留白，也可以是智育的留白、德育的留白、体育的留白，教师在“倾听 启发 引导”中发挥着看似“无所作为”的作用，实则为智育走向“自学”，德育走向 “自治”，体育走向“自强”留下空间、时间、舞台，表达了对“独立而完整的人”育人理想和使命担当的强烈呼唤！

灵芝小学道法教师李银姬

李银姬老师作为唯一入选的一名小学教师，同时也是学校的德育处主任，她提出每一个儿童的成长时刻都不容辜负。她关注孩子们是否有表达的平台，有展示的舞台；她关心孩子和家长们每一个表现背后的真实诉求；她为特殊需要儿童撰写党代表提案，希望相关部门能重视其早期干预问题。她认为教育的成功应该是：每一个自由的灵魂都被尊重，每一个生命的当下都被接纳。

宝安第一外国语学校物理教师白红艳

白红艳老师说，对学生最好的教育就是爱，用爱的语言引导学生，用爱的行动温暖学生。让有温度的教育，让有温情的老师去完成“生命影响生命，生命温润生命”的学生成长过程。我们要教会学生常怀感恩之心，常做感恩之事，要把好的家风、师风、民风、中国风传承下去，要带着一颗中国心，奋斗在世界的舞台上。我们教师要用自身的优点、优势、优秀去为学生的未来谋划更远、更深、更好的发展。用深厚的“教书匠”的功底，用先进的“教育家”的理论，用伟大的“传承者”的情怀，为国家、为民族培养栋梁之才，实现我们教育强国之梦，中华民族的伟大复兴之梦。

（原标题《花开五朵，并蒂争艳！2021年宝安区“年度教师”出炉》）