宝安举办中英校长论坛 纵论传统教育与现代信息教育融合

核心提示

22日，来自英国南安普顿学区与宝安区的校长们，在宝安区举行了以“传统教育和现代信息教育相融合”为主题的中英校长国际教育论坛。

中英校长论坛拓展宝安教育的国际化视野，注入信息化的思维。

“高质量发展高地、法治城市示范、城市文明典范、民生幸福标杆、可持续发展先锋”是深圳建设中国特色社会主义先行示范区五大战略定位。“学有优教”是深圳打造民生幸福标杆的手段之一，宝安区委区政府高度重视教育发展，始终坚持教育优先发展第一战略，明确提出教育“城市化、信息化、国际化、现代化”的目标。论坛上，两地校长以国际化信息化为主题分享办学理念和实践经验，拓展宝安教育的国际化视野，注入信息化的思维。

来宾们围绕主题展开讨论。

当天，宝安区委常委、常务副区长蔡英权在和来自英国的教育专家们交流时表示，城市和产业的发展离不开人才，人才除了引进之外要靠教育来培养。宝安区近年不断加强与英国、美国、加拿大等教育发达国家的交流，进一步提升宝安教育发展软实力，满足宝安人民对高质量教育的新需求和新期待。

一次教育信息化交流的头脑风暴

教育无疆界，交流无止境。这是宝安首次举办中英校长论坛，让中英两地的校长零距离、面对面进行教育交流，围绕“传统教育与现代信息教育融合”主题进行研讨和分享。

当天的论坛上，来自英国南安普顿学区的米尔福德小学、霍恩科技学院、费尔奥克小学、阿纽伍德学校、怀尔德学校等5所学校的嘉宾，分享了各自学校以信息化手段促进教学与管理的经验做法；来自宝安区的孝德学校、海旺学校、凤岗小学、共乐小学的校长，也分别介绍了信息技术手段改革教学的探索与成效。

这是一场关于教育信息化的头脑风暴。比如，英国米尔福德小学的校长凯瑟琳·克劳福德以《交互式在线系统——科技连接国际教育交流》作主旨发言时认为，通过科技的手段，让老师和学生有更多手段去连接国际社会，接触到更多信息，无论是数字化分享还是数字化生活模式，都让国际化教育交流变得更便利，让视野得到延伸。

来自宝安孝德学校的校长冯振淮则以孝德学校为例，介绍了智慧校园建设：依托统一的基础平台，构建组织扁平化、过程流程化、结果可视化的日程式管理模式，推进科学化的智慧管理、个性化的智慧教学、协作化的智慧教研和定制化的智慧服务，以技术的力量推动学校变革发展，逐步形成现代学校治理体系，促进学生、教师更好地发展。以人的发展为核心，学校还确立了优秀传统文化和现代信息技术的结合点——以优秀的传统文化滋养人，用现代信息技术武装人，促进人的全面发展。

信息技术与教育教学的深度融合已为宝安教育注入变革的力量。作为深圳仅有的两个“国家数字教育资源公共服务体系建设与应用试点示范区”之一，近年来，宝安区教育局在智慧宝安建设的统筹下，围绕共建共享做了许多有益探索。此次论坛，宝安区与英国南安普顿学区双方深入讨论，共同对“信息化究竟对办学和课堂有哪些影响”进行探讨，掀起的头脑风暴将进一步促进宝安区教育信息化的建设。据了解，双方下一步还有更深入的合作。

在国际视野中促进宝安教育发展

这是一次关于教育信息化的交流，更是一次教育国际化的交流。论坛之外，宝安区宝民小学和南安普顿学区、凤岗小学和米尔福德小学、新安中学（集团）第二外国语学校和怀尔德学校、沙井街道壆岗小学和阿纽伍德学校还分别结对成为姊妹学校，进一步分享更多的教学经验，拓宽学校的国际化视野。

事实上，近几年来，不仅是英国，包括加拿大、德国等教育先进国家都是宝安教育学习的对象。2016年，宝安区教育局在全市各区首创成立了国际教育部，统筹全区国际教育领域工作。2017年，宝安区在全市率先实现公办学校（含职业学校、幼儿园）外教全覆盖，此举为宝安在国际化教育领域奠定了宽厚的基础。此外，目前宝安区共有41所公办学校缔结了境外姊妹学校，大部分为欧美发达国家学校，公办学校缔结率达48%，帮助宝安学校联结全球先进的教育资源。

2012年6月，宝安区与加拿大列治文市教育局签订了《教育合作备忘录》，从邀请加拿大教育专家来宝安讲学培训、教师海外培训和引进加方外教举办英语教学实验班3个方面进行合作。加方还选派全科教师到宝安区中小学校为学生授课，目前该项目已经连续开展7年，成为宝安与教育发达国家合作的一个品牌。

国际视野中看到创新思维。2017年11月，宝安区教育局与微软公司签署了内容为“首批中国十所微软创新学校合作”的战略合作备忘录，合作内容包括在宝安推选十所学校打造“未来课堂”、建设创客实验室等，让学生体验到全球领先的科技和技术，开发创新思维的同时赋予学生全球化视野。德国是全球智能制造业、职业教育的领头羊之一，2017年9月, 德国F+U教育集团与宝安职业教育集团签订合作开设中德“双元制”实验班的合作备忘录，目前中德“双元制”实验班已在宝安区职业教育集团第二校区开班。

维也纳和加拿大的教育专家来宝安为青年教师、中层干部及音乐学科教师授课，澳大利亚专家为学科老师培训音乐、动漫、机器人等。目前，大力推动教育国际化成为宝安进一步提升教育发展软实力的途径。与此同时，宝安还推进优秀中华传统文化与教育国际化深度融合，积极与“一带一路”沿线国家展开教育互联互通合作。比如，辖区内的灵芝小学多年来坚持派出教师前往马来西亚沙巴州进行中华文化交流，推广中华优秀传统文化。

目前，在宝安工作生活的100多位公办学校外教，也成为中外人文交流使者。“宝安区外籍教师中国茶文化体验活动”“宝安区外籍教师中国传统文化学习班”等一系列活动，加深了宝安区外籍教师对中国的理解及感情，传播了优秀中国传统文化。

【读特新闻+】

部分英国教育专家介绍

1

凯瑟琳·克劳福德

(Katherine Crawford)

■ 米尔福德小学校长

分享主题：《交互式在线系统——科技连接国际教育交流》

米尔福德小学是英国在全球学习和户外学习方面的领先小学。凯瑟琳·克劳福德在2017年2月加入米尔福德小学，她在该校尝试更多的森林教学和沙滩教学等模式，并且因为开发了孩子们的户外课程，让孩子们在大自然中学习成长，获得爱丁堡公爵奖。

2

朱莉安娜·萨默菲尔德

（Julie Ann Summerfield）

■ 霍恩科技学院校长

分享主题：《交互式软件让家校互动更紧密》

霍恩科技学院在将技术开发为学习工具方面走在英国学校的前沿。霍恩科技学院为9年级和10年级的学生提供了一系列额外的技术资格，包括艺术与设计(BTEC)等。朱莉安娜·萨默菲尔德擅长的领域包括教学管理与领导、教师培训、人文关怀和指导等。她是哈文特校长联盟的主席、汉普郡执行校长委员会委员以及英国教育标准局的教育检查员。

3

大卫·安德鲁·德·席尔瓦

(David Andrew De Silva)

■ 费尔奥克小学校长

分享主题：《利用互联网与家长互动以及课堂高科技的应用》

费尔奥克小学为学生提供了广泛和平衡的学习课程，目的是拓宽学生的视野，并在学生中加深对多样性的理解。让大卫·安德鲁·德·席尔瓦特别自豪的就是该学校学生的幸福感很高。

4

奈杰尔·普莱斯内尔

（Nigel Pressnell）

■ 阿纽伍德学校校长

分享主题：《游戏与教学——科技让学生更专注学习》

阿纽伍德学校是位于英格兰南部新森林社区中心的一所学校，有着悠久的历史。该校学生有着优异的学习成绩，鼓励学生自主学习。奈杰尔·普莱斯内尔在阿纽伍德学校担任校长已经5年。他曾在英国和澳大利亚的多所学校工作过，曾任政府教育督察首席检查员和东芝欧洲教育大使。

5

埃德温娜·米里亚姆·费隆

（Edwina Miriam Fearon）

■ 怀尔德学校高级教师

分享主题：《在线共享教学系统——科技让师生协作更方便》

埃德温娜·米里亚姆·费隆所在的怀尔德学校是一所位于南安普顿边缘的大型优秀中学。在过去的14年里，埃德温娜·米里亚姆·费隆一直是怀尔德学校的一名教师，用在线共享教学让老师学生受惠。

编辑 王雯