参与提案的学生与指导老师在讨论。

全国两会正在进行中，一份关于加强青少年国防教育的提案有点与众不同。该提案由深圳市第二实验学校（以下简称“二实”）的6名学生花了近5个月的时间调研并反复修改完善而成，仅调查问卷就发放并回收近1000份。扎实的调研和完整的内容使得提案在全国模拟两会活动中脱颖而出，并被全国政协委员翟美卿带到了全国政协十三届二次会议上。

发放并收集问卷近千份

“之所以关注青少年国防教育这个议题，主要来自于自己的学习经历。”提案组组长、二实高二（10）班梁凌豪告诉记者，在平时的学习中，他明显感到国防知识获得的途径少，特别是对国防的理论知识同学们了解得并不多。为此，梁凌豪召集同班的张一俊、王艺城、彭晶、马嘉静以及陈欣怡等平时关注时政的同学组成了此次提案组。

指导老师王静介绍，加强青少年国防教育的议题确定后，学生们开始查阅大量的相关资料，聆听有关国防组织的讲座，开展问卷调查，并走访了学校和教育部门有关国防教育的负责老师。“在这当中，开展问卷调查的难度最大。”张一俊说，从问卷的设计，到收集意见，再到统计数据，整个过程都是自己首次尝试。为了让问卷的调查面更广更有代表性，他们不仅在校园发放，还到图书馆、书城等地实地开展问卷调查，发放并收集到的问卷近1000份。

立足学生角度提出可行建议

除了问卷调查，提案的撰写刚开始也难倒了这群学生。“我们之前从来没有撰写过如此正式性的文稿，刚开始绞尽脑汁也难以下笔。”负责统筹提案撰写的彭晶告诉记者，整个提案大的修改就达到4次之多，有时甚至全部推倒重来，小的修改更是多不胜数，直到提交前，他们还在就个别的措词反复推敲，希望做到精益求精。

“这份学生提案调研扎实，许多建议都是立足于学生自身的角度考虑。”指导老师易飞说，通过社会调研和问题分析，学生们针对我国青少年国防教育提出了非常不错的建议，比如统一编撰新版国防教育读物，将国防教育纳入学校必修课程并在部分学校展开试点；建立线上线下相结合等多种途径开展国防教育；鼓励学生们走出校园参与各种形式的国防教育活动，多组织学生参观国防教育基地，激发爱国热情等。

提升团队精神和公民意识

去年8月，经过近5个月的调研并反复修改完善后，6名学生将这份提案带到了“全国青少年模拟两会活动”全国峰会中，经过展示汇报和答辩环节，他们的提案从全国20多份优秀提案中脱颖而出。经模拟两会全国组委会推荐，全国政协委员翟美卿对二实学生撰写的提案做了进一步修改，完善合格后最终成功提交到了全国政协十三届二次会议。

“得知提案提交到全国政协十三届二次会议，我们都十分兴奋、自豪。”梁凌豪说，这次活动让他收获颇丰，提升了他的团队合作意识、公民意识和参与意识。彭晶则表示，以往都是在课本上、新闻上了解两会国家相关政策法规及经济社会民生，深入调研撰写这份提案让他们学到了许多书本上学不到的知识，切身感受到了青年学生的主人翁意识，并增强了社会责任感。

编辑 张克