广东省中小学 STEM 教育研讨会在平安里学校召开

日前，中国教育科学研究院广东省 STEM 教育协同创新中心启动仪式暨广东省首届中小学 STEM 教育交流研讨活动在我市龙岗区平安里学校举行。现场公布了“中国STEM2029创新行动计划”的全国领航学校13所、种子学校38所、种子教师10名并颁发证书。

活动由广东省教育研究院主办、深圳市教育科学研究院、深圳市龙岗教育局协办、深圳市龙岗区平安里学校承办。中国教育科学研究院 STEM 教育中心主任王素，广东省教育研究院院长、党委书记汤贞敏，深圳市教育科学研究院院长叶文梓，深圳市龙岗区教学研究室吴向东等出席开幕式。400名专家、学者、教师汇聚一堂，分享STEM教育课程建设成果，共同探讨STEM教育未来之路。

中国教育科学研究院 STEM 教育中心王素主任授予深圳市龙岗区平安里学校领航学校牌匾

广东省教育研究院院长、党委书记汤贞敏表示，广东健全的现代产业体系、厚实的教育科技基础、中小学丰富的创客实践生态为开展创新教育及STEM教育提供了肥沃的土壤，同时，广东中小学的创新教育也面临着诸多挑战，如：学校层面自主自发探索积极，但政策层面引领不够；硬件设施设备配置得到重视，但课程建设及资源开发匮乏；项目定位功能单一，学生参与面、受益面不广；STEM教育已引起大部分教师重视，但亟需专业培训及职业认证。他提出，要始终把STEM教育作为创新人才培养的重要战略；要始终把课程建设作为发展STEM教育的核心；要始终把STEM教育的教师培养作为首要任务；要始终把协同共享作为发展STEM教育的基本路径，构建活力、合作、包容的STEM教育生态。

龙岗区教学研究室吴向东老师以 《人文引领的龙岗 A-STEM 课程建设策略》为题，全方位介绍了龙岗区A-STEM课程建设情况。广东实验中学蔡骘校长、深圳市龙岗区平安里学校毛展煜校长、东莞市松山湖实验中学万飞校长分享了各自学校的STEM课程建设。其中平安里学校几位“小小STEM受教育者”从自己的学习经历和实践经历，生动形象地展示了新时代创新型青少年的风采，赢得满堂喝彩。

平安里学校学生玩具公司“董事长”、“财务总监”分享研发过程

中国教育科学研究院 STEM 教育中心主任王素以《中国STEM教育2029行动计划实施进展》为题，系统论证了如何推进STEM教育，强调了STEM教育在中国应该包含五个层面的含义：STEM教育应该纳入国家创新型人才培养战略；STEM教育是一场国家终身学习活动；STEM教育是跨学科、跨学段的连贯课程群；STEM教育是面向所有学生的培养综合素质的载体；STEM教育是全社会共同参与的教育创新实践。

王素主任《中国STEM教育2029行动计划实施进展》主题演讲

在课堂教学和学生社团活动观摩交流中，龙岗区依山郡小学特级教师吴向东、南山区华侨城中学种子教师余丽依次展示了基于科学课程的 STEM 主题项目《吹响吸管》、基于综合实践活动的 STEM 主题项目《制作萌新宠物——探索四连杆机构》两堂充满趣味与创造性的原生态的STEM教育课堂。

与会嘉宾观摩平安里学校学生社团活动

平安里学校何跃华老师和她的学生，在课堂中展现了生活中的数学魅力。中山市第一中学万录品老师、东莞市松山湖实验中学张清泉老师分别以《STEM 教育，我们一直在路上》《STEM 项目案例分享》，用大量案例，分享了各自在STEM教育一线上积累的教学经验和观点。

平安里学校何跃华老师上展示课

广东省教育研究院基础教育研究室黄志红提出，广东省STEM教育开展工作要以点带面来推进工作，要站在国家战略的角度，做好STEM课程建设，将STEM教育课程化。

编辑 张克