这是一堂名师荟萃、集思广益携手追梦的生动课堂。

这是一次专家云集、把脉问诊向美而行的能力提升。

这是一起追求卓越、教书育人汲取新动能的加速前行。

5月11日，深圳市南山区专家入校诊断指导暨校长领导力提升工程现场研修活动在南山实验教育集团荔湾小学举行。

教育专家团由浙江大学教授、教育部“国培计划”首批专家刘力，浙江省特级教师、省名师名校长工作站导师赵群筠，重庆市江北区教育进修学院院长、西南大学课程与教学论方向硕士生导师李大圣组成。他们来到荔湾小学问诊指导，为学校发展提供智慧方案。

出席活动的还有南山区委教育工委书记马颖丽，区教科院院长余耀贤及“南山区校长领导力提升工程”研修班学员，南山区、宝安区、大鹏新区50余名校园长，南山区教育局和有关学校代表等出席。

荔湾全心追梦   携手铿锵前行

上午8时30分，在荔湾小学校长李莹的陪同下，嘉宾们听取了学校校园空间的介绍。校园空间主要包括:荔湾精神之魂——学校理念墙，美好童年足迹——荔湾操场，成就有梦的教师——教师风采墙，三生德育小萌宠——孔雀、兔子，湾豆的幸福成长——旋转木马、娃娃机，挥洒汗水练本领——体育馆，深圳“2020最美校园图书馆”——爱阅堡图书馆，科创未来实验园——科学教室，心系蓝天湾之翼——航空院，神奇课堂显智慧——智慧教室，我是信息小能手——电脑教室，缤纷水彩绘童年——美术教室，悦耳童声满荔湾——音乐教室，现代京韵两相和——舞蹈教室。

通过参观学校理念墙、教师风采墙、航空航天室、生态乐园等，嘉宾们初步了解了荔湾小学的文化环境、教学环境和生态环境。

9时，本次专场活动在荔湾小学负一楼多功能厅启动。李莹作题为“携手追梦，向美而行”的主题汇报,以“明者因时而变，知者随事而制”引入荔湾概况介绍，以“存鸿鹄志仰望星空，持平常心脚踏实地”为题回顾荔湾过往，以“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”为志展望荔湾明天。李莹表示希望能够得到专家和同行的帮助，使荔湾小学能够在现有基础上变道超车，实现新一轮的快速成长

据了解，深圳市南山实验教育集团荔湾小学成立于2017年，是南山区教育局打造的优质公办小学，学校位于粤港澳国际大湾区门户枢纽——前海自贸区，占地面积13049平方米，建筑面积33200平方米，办学规模为42个班。近年来，学校以“教育就是成就”这一办学理念为宗旨，以“学生是唯一，需要即课程”为出发点和终极目标，坚持德育、智育、体育、美育、劳育等“五育并举”，实施“早春行动、向美而行、将卓越做成日常”三个行动，依托 学校文化体系构建工程、课程体系构建工程、教师队伍建设工程、学生素养培养工程、智慧校园建设工程、学校发展支持工程等六大工程，先后荣获2020年深圳市在线教学先进学校、深圳市绿色学校 、南山区教育系统先进单位、南山区阅读创新特色学校、粤港澳大湾区青少年创新实践基地、全国生命教育课题研究实验学校、教育部中华经典诵读工程“最美诵读”实验基地等荣誉称号。

教师教学精心准备  专家点评精准到位

专场活动现场，荔湾小学向专家呈现全开放原生态课堂，体现追求品质的常规状态。

上午10时30分，专家根据学校提供的全校34个班级的上课详情表，自主选择听课，嘉宾可以跟随专家听课，也可以自主走进课堂，真实、自然地进行观课和交流。课堂上，教师们充满活力与激情，备课充分，课堂精彩，学生们积极与教师互动，体现了荔湾小学课堂的常规优质特色。最终，专家们选择了李文静老师的语文课、王贝贝老师的数学课、李啸臻老师的综合实践课、李霏老师的语文课。

课后，与会专家分别对课堂教学进行了点评。授课教师、学科教师、与会嘉宾也参与了评课活动。

罗海斌、李大圣点评了《青蛙吃虫子》一课。罗海斌认为教师以学生为主体，语言干脆利落，有思维训练的意识，虽然授课教师是仅有半年教龄的青年教师，但是课堂井然有序。李大圣认为数学教师每时每刻都要有发展学生数学思维的意识，要养成学生细读教材的习惯。

赵群筠在点评《海底世界》一课时指出，语文教学重点放在书上有的，扎实落实文本目标，重视朗读，开放有序。教师要懂文本，懂学生，懂教学，才能提高质感。

刘力点评了《师徒打工记》一课，指出综合实践活动课是本世纪新课改推出的唯一一个新课程。综合实践活动课不是内容的课程，而是方式方法的课程。

多方座谈精彩纷呈  专家诊断玉成其美

下午，专家组分别与学生代表、教师代表和中层干部进行座谈。

在学生代表座谈会上，刘力就“成就教育”和学校发展与学生进行亲切友好的交谈。刘力为学生创设情境：如果你当校长，你还想为学校的发展、改进做哪件事情？引导学生畅所欲言。

在教师代表座谈会上，李大圣结合诊断问卷结果与老师就作业设计、教材研读、校长印象等问题进行了细致交流。同时，李大圣也请老师就在荔湾小学感到最幸福与最焦虑的事情一一进行发言。

在中层干部座谈会上，赵群筠非常关注荔湾小学的制度和文化建设，与中层干部交流荔湾小学的气质、学校最有效的制度等内容。赵群筠非常欣赏“专业+行政”两条路线的教师培养模式，赞赏荔湾小学重视教师的专业发展的举措。

三位专家还与荔湾小学校长李莹面对面交流。

在学校负一楼多功能厅，针对相关问题专家组进行现场诊断反馈与指导。南海小学校长高鹏就领导团队、教师团队、学生群体三个方面，表达了对荔湾的看法。南山文理实验集团总校长吴希福就教育的本质特征、教育的价值追求、教育的关键抓手三个维度进行思考，希望未来教育中教师具备行政领导力、课程领导力、学术领导力。

三位专家重点针对荔湾小学将来发展提出了真知灼见。李大圣从学校精神气质、规划设计、常态优质谈了自己的收获，从顶层设计、学校管理、阶段重点对学校发展提出了建议。刘力认为“十四五”学校规划的编制需要关注以下“十点”：摸清起点、瞄准制高点、深化观点、迎战难点、找准生长点、抓住重点、凸显亮点、打造创新点、把握节点、推进发展点。

赵群筠认为荔湾小学用四年完成了文化的形成和文化的辐射引领，用细节筑就品质荔湾。 

李莹表示非常感谢专家对荔湾教师、荔湾精神的肯定，对荔湾团结奋进、坚毅善良的认可，对荔湾纯真初心、高远追求的祝福。非常感恩专家为助力荔湾成长提出的宝贵建议，相信在专家的引领下，荔湾高远的目标一定会更加清晰可见，荔湾的明天也一定会更加丰满、更加厚实。

余耀贤认为，荔湾小学用短短四年时间，从新校走向成熟型优质学校，是南山办一所优一所的典范之一。专家们对荔湾小学的高端引领、专业诊断、开出良方，对其他学校也有很大助益。

（原标题《南山区专家入校诊断指导暨校长领导力提升工程现场研修荔湾小学专场活动集思广益携手追梦    把脉问诊向美而行》）