在桃源居中澳实验学校，该校提出“一航两翼”的创新型办学模式。

桃源居中澳实验学校的素质教育百花齐放。

民办教育是基础教育的重要组成部分，作为教育大区的宝安，民办教育更是占着举足轻重的地位。

近年来，宝安区不断深化教育体制机制改革，助力民办教育提质促优、提升教师队伍专业素养等，这一系列在民办教育领域的大刀阔斧的改革探索满足了公众多样化教育需求，为促进实现教育公平与均衡，发挥了重要作用，涌现了不少优质民办学校。

核心提示

近年来，宝安出台一系列重大举措促进民办学校规范优质发展。深圳市宝安区桃源居中澳实验学校便是在一系列支持政策中涌现出来的典范——

“三部九级”的校本课程体系、“三网合一”的精准教育、面向未来的创客教育，同时向学生提供近三百门特色课程，面向全区教师的全开放课堂，以三维立体的舞台高科技展现艺术团队，阳光体育大课间落实生命教育……

近年来，该校在依法办学、规范管理、德育开展、教学实施、社团活动、教育实验、办学模式探索等方面取得的显著成绩，被业界专家认为是一所符合《宝安区义务教育阶段优质化民办学校的标准》，有内涵、有品位、深受社区和家长认同和信赖的优质化发展的民办学校。

目前，宝安区正致力于打造优质国际化特色学校，形成与宝安产业结构相配套多层次办学格局，中澳实验学校则扛起了这样的大旗。

中澳实验学校的成功，不仅得益于该校举办者的教育情怀、一流的教师工作环境建设、科学的管理制度和名师团队和一流的校本课程，更有该区教育主管部门的办好民办教育的决心。

宝安是深圳的产业大区、人口大区，更是民生大区。作为民生工作的重要组成部分，教育关系着千家万户的心。这当中，宝安共有民办中小学校61所，在校学生18.15万人，教职工11710人，占据宝安教育总量的半壁江山，总规模达全市民办中小学的四分之一，规范与扶持并举，促进民办学校规范优质发展成为宝安民办学校转型升级发展的需要，也是宝安教育和宝安社会稳定的需要。

据悉，在宝安区除了出台一系列举措促进民办学校规范优质发展，还将所有民办中小学纳入教育质量监测范围，开展专项督导和经常性督导检查，根据监测结果、专项督导和责任督学挂牌督导结果，评定民办中小学教育质量。

“优质化民办学校”评估促中澳实验学校全面提升

在今年的3月20日—22日，中澳实验学校迎来了宝安区优质化民办学校评估，这被称作是宝安区有史以来最严厉最全面最细致的一次评估。区政府教育督导室选派了专业督导组20名督学，评估组11名督学开展了三天的评估工作。

“优质化民办学校”是宝安在全区民办学校“规范办学”基本达标的基础上推出的进一步提升民办学校办学质量、加强办学引导和扶持力度的一项新举措。开展优质化民办学校督导评估，将重点观测学校师资队伍建设、课堂教学和整改进步情况等。

评估过程中，专家组成员深入该校教育教学一线，通过实地查看、听课观课、查阅资料、师生和家长访谈、行政交流等多种方式，全面了解该校办学、管理、教育教学和特色成绩等实际情况。据悉，此次评估全过程面向全区开放，给宝安各民办学校提供了一个参观和交流学习的机会，该校的许多创新做法也引得同行点赞。

在2015年，中澳实验学校就提出了“智慧学校、生命教育”的教育理念。

在过去的两年的时间里，中澳实验学校让学校办学环境大幅提升，先后投入6亿多元对学校进行全方位改造，打造了5500平方米的创客实验基地“科创信息中心”、文化餐饮中心、学生公寓教师公寓全面翻新。今年，770平方米生命科学馆即将建成开放。

与此同时，素质教育百花齐放，九大素养中心，努力打造具有桃源居中澳实验学校特点，符合学生发展实际和社会发展需要的课程体系，来更好满足学生个性化的发展可能。

以艺术与体育为例，学校以C类课程覆盖所有学部、所有学生，让每个学生都有参与和接受艺术与体育课程的广谱性安排，实现省市提出的艺术体育“1+1”的基本要求；以B类课程作为兴趣选择、自主发展的对应落实，满足学生兴趣与爱好的定向发展；以A类课程作为突破，以俱乐部、代表团队的形式，满足学生特长与专业发展需要。目前，100%的学生受惠其中。

制度创新保障师生全面发展

在宝安《促进民办中小学规范优质发展暂行办法》中，对民办学校规范管理、任课老师和就读学生的奖励和扶持、都明确了要求和监管措施，同时还加大对民办学校的考核激励和惩处，从而促进民办学校办学质量提升。

在中澳实验学校，该校提出“一航两翼”的创新型办学模式。“一航”即教育主业，“两翼”是社区基金会和学校基金会，为学校社团公益教育提供源头活水。目前，三大基金会每年稳定向学校提供400万的公益基金，这400万一方面用于支持普惠项目，包括学校民办部、海外部的学生素质教育课程免费自选项目，总的受惠人群达近3000人，另一方面用于各类奖优奖学项目。项目从资金申报到评估、批复、运营、督控，到绩效评估，内控外审全方位监督，已成为学校未来整体创新的基本抓手。

近年来，宝安区在提高民办教师待遇、民办教师职称评选等出台了系列办法。桃源居中澳实验学校董事会也审时度势，积极抢占民办学校教师队伍建设的制高点。在过去2年，为提高教师工资待遇，该校多次为教职工涨薪，教职工5年工资翻一倍，共为教职工加薪达6700万元。

董事会和学校通过先后出台优秀教师补充养老金制度、干部任用与选拔制度，薪酬奖金改革制度等一系列稳定优秀教师，并与系列名校建立战略联盟，为整合教育教师资源提供了开阔的平台。

该校设置十二职级工资和主副岗重新配置，并设立由学校教育基金会奖励的高考奖、社团奖、教学质量奖等30多个专门奖，以体现多劳多得，同工同酬，优胜劣汰的薪酬原则。目前，30%的专任教师获得补充养老金，能与社保匹配，保证退休时退休待遇不低于公办学校老师的待遇。

为更好落实教师专业发展，该校还在人力资源部内设教师发展中心，主要负责制定学校教师发展策略、制订基于教师的个体的教师发展方案等工作。该校还努力推进师资整体结构优化，稳步快速调增硕士以上学历和中学高级以上职称人员在校比例。

以智慧点亮生命，用课程绽放精彩

“发现每个孩子身上的亮点，通过教育使之成为最具人生价值的闪光点。”这恰恰是桃源居中澳实验学校教育观的核心。该校提出了“三网合一”以及创客教育发展模式。

“三网合一”，即从关注学生的基本信息和基本成长记录，调整为关注学生身体健康与发育，关注学前受教育程度，关注学生未来发展规划与指导，目的就是通过基本信息收集，实现精准分析和定位；通过素质教育的全程化设计与管理，实现精准的规划与设计；通过发展规划的全程介入和监控实施，实现精准的教育与发展。

该校将创客教育作为人才培养的主阵地和突破口，斥巨资打造了国内为数不多的大型综合创客信息中心，由最初只关注科技创客，发展到激发孩子创新活力的其他领域，即同时大力发展文化创客空间、艺术创客空间，通过学校的传媒教育体系、文化教育体系和艺术与文化创造实践等为学生打造丰富的创客教育体验。

今年，770平方米的生命科学馆将建成开放，这是中澳实验学校落实生命教育文化的一项举措。场馆分为三个区域：展览区域，通过电脑触摸屏、物理展示来做知识普及；互动体验区域：通过现场心肺复苏、基本护理等技能展示来提供更直观的体验；教学区域：把课程知识与互动结合。

随着场馆的设立，学校将增设十至十二门围绕生命教育来开展的课程，从人类起源、生命奥秘到怀孕胚胎发展，再到人体器官认知、青春期两性教育等都会全部覆盖，让学生最终懂得敬畏生命，发展生命，悦享生命。

编辑 曹亮