日前，我市中考放榜，从未上过补习班的深圳中学学生姚文涛获得中考最高分，引起了社会广泛的热议。暑假开始了，该不该给孩子报补习班再次成为家长们讨论的话题，有家长觉得暑假孩子没了约束会造成散漫，补习班是不错的选择，也有家长认为让孩子到外面的世界看看比呆在课堂里好。暑假的补习班究竟该不该上？专家建议，必须建立在家长充分了解孩子的个性特长、兴趣爱好的基础上，才能合理规划孩子的学习与生活。

抵制派：把暑假还给孩子 不应锁在教室里

家住南山的李先生表示自己是坚定的补习班“抵制派”，“假期计划带着孩子把深圳的山爬一遍，增加点阳刚气质。除此之外，让孩子练练小提琴，其他的时间都交给孩子自己安排，我们不会过多干预。”轩轩对父亲的安排表示非常满意，“同学都很羡慕我，有个开明的老爸，假期里不会逼着自己啃书本。其实，我的成绩还不错啦，我挺爱学习的。”轩轩表示，假期能自己安排，还有很多玩的时间，超级开心。

同样持有相同观点的还有家住莲塘的熊女士，她认为不能抹杀孩子爱玩儿的天性，“学习效率最高的时间应该是在课堂上，我们应该把暑假还给孩子，让他们多一点对社会的体验，放开眼界，而不仅仅被锁在书本里”。

力挺派：假期容易散漫 补习提升成绩

与“抵制”补习班的家长相比，有不少的家长似乎没办法做到这么宽心，正在读五年级的小烨暑假期间一天的安排是这样的：上午参加语文、数学、英语等主科的强化班，下午则继续上学过的画画、小主持人等兴趣班。小烨向记者抱怨，每天的“课程”跟上学时相当。小烨的妈妈郭女士告诉记者，孩子期末考试的成绩不太理想，想利用暑假好好补习，希望有所提升。“关键是孩子的自制能力较差，担心孩子因放假而失去约束造成散漫，开学后与其他同学的差距会越来越大。”郭女士说。

家住福田的张女士也感受到了这种压力，“当讲到某个知识点，班级里大部分孩子都会，只有自己的孩子不会，容易造成孩子自卑；周围的孩子都在报班，自己的孩子不报个班就显得特不正常，尤其是家长群每天都在晒孩子学了什么，交流奥数、希望之星这些话题。”张女士说，原本主张“放养”的她，已经给三年级的儿子报名了数学培优班。

事实上，也并非所有上补习班的孩子都在“叫苦”，福田外国语学校就读初一的小王就表示，班上一些参加过补习的同学，的确考试成绩有提升。为此，妈妈提出给她报一个假期补习班，她也表示认可，希望在暑假提升一下成绩。

校长教师：补习班对学习能力提升帮助不大

身为一名父亲，赤湾学校校长王小洪表示，儿子已经在读大学，一直以来儿子都从未参加过知识性的课外辅导班。而作为一名教育者，王校长表示，很多家长送孩子去培训机构，是抱着一种从众的心态，具有一定的盲目性，不少人是看到身边的人报名了才给孩子也报补习班，家长不知道如何教育孩子、无法引导孩子合理安排学习时间，加之家长的水平参差不齐，因此不少人将培训机构作为代偿，从而获得“孩子在学习”的安慰。

福田区益强小学资深数学教师王敏认为，暑假里的学科知识性补习班无非是上学期内容的重复，或超前学习预习下学期的知识，对孩子学习能力的提升帮助不大。但在暑假放任孩子也不是一个好办法，可以让孩子上一些兴趣班，如艺术、体育类的培训，既可以让孩子培养孩子的兴趣特长，也能使孩子保持正常的作息。

王小洪同样认为，培训机构的主要作用在于知识积累，而承担孩子身心成长、学习习惯养成教育角色的仍是学校老师和家长。因此，假期不妨作为学生培养自控力的好时机。家长可以和孩子交流一下学校布置的暑期作业、引导孩子给自己制定学习计划，合理调节书本学习和网络学习的时间，让孩子充分释放兴趣爱好，弥补在校学习期间精力和时间的分配不足。关键在于，给孩子以自主权，引导而非控制、强制，让孩子享受学习的过程、体验玩的乐趣、获得时间掌控的满足感，提高做事专注力，可以帮助孩子爱玩却不会丧志、娱乐却不至于沉迷，继而培养出孩子的自控力和意志力。

专家：增进沟通了解孩子个性特长更重要

深圳市教育科学研究院副院长宾华表示，该不该上补习班反映的实际上是学生如何规划学习的深层次问题，需要家长充分了解自己的孩子的个性特长，兴趣爱好，在这个基础上来帮助孩子如何学习得更好。“目前，不少的家庭里家长与孩子的沟通不足，很多家长喜欢把自己的意愿强加给孩子。”宾华说，他曾经遇到这样的一个家庭，父亲从小爱拉小提琴，但由于当时条件所限无法实现，有了孩子后就让孩子练习小提琴，满足的实际上是父亲的愿望。但孩子没这方面的天赋，上课的效率很低，学了很长时间还学不好，孩子一方面厌学另一方面还感到内疚。

因此，宾华建议家长再暑假里与孩子多沟通、多交流，孩子的学习任务轻松了，作业少了，可以与孩子一起散步、出游、看电影等，增加一些亲子的活动，了解孩子真正的需要来帮助孩子规划自己的学习。“如果孩子希望通过补习班来学到更多的知识，学习的目的明确，家长给孩子报名也未尝不可。”

编辑 白驹