领略关山月作品的“人文高光”！陈俊宇“美读之镜”开讲关山月的人物画

如何解读关山月的人物画，这场讲座告诉你答案。2025年第4期“美读之镜”邀请深圳市关山月美术馆馆长陈俊宇以“从人文到教化：关山月人物画观念研究”为题，在关山月美术馆二楼报告厅，解读关山月人物画的艺术特色。

陈俊宇出生于广东阳江，1996年毕业于广州美术学院中国画系，师从关山月。陈俊宇自毕业后就参与筹建深圳市关山月美术馆，长期从事中国画创作和关山月艺术研究，是研究关山月艺术和岭南画派艺术的资深专家，一级美术师；2024年开始担任深圳市关山月美术馆馆长，兼任深圳市青年美术家协会会长、广东省美术家协会理论委员会一委会委员、深圳市美术家协会理事、中国美术家协会会员。

在讲座的开始，陈俊宇开宗明义地表示，关山月的人物画研究不是静态的，随着不同角度、不同专家、不同时代的审视，老问题常会有新答案。他解读讲座题目“人文与教化”时表示，以1949年为时间节点，关山月的人物画分为两部分。第一部分是人文，指1949年之前，其主要功能是人文关怀；第二部分，1949年后，这一部分是教化。关山月的身份发生变化，作为美术学院教授，他肩负着人物画教学的功能，同时国家文化政策也需要人物画进行社会教育。

陈俊宇首先介绍关山月的履历。1912年，关山月出生于广东阳江一个没落的书香之家，原名关泽霈。彼时的中国，正处于新旧交替的动荡年代，家道中落让他的童年充满了困顿与艰辛。而书香门第的文化基因，在他心中埋下艺术的种子。1935年，关山月得高剑父赏识，入春睡画院学画。当时，高剑父的岭南画派理念，特别是他的“折衷中西，融汇古今”的理念已非常成熟，且也有大量的作品实践，能够给学生很好的示范。在“春睡画院”随高剑父学画的日子里，关山月不仅系统学习国画的传统技法，更深刻领悟了高剑父“艺术为人生、为社会”的创作理念，这为他日后的艺术创作奠定了坚实的思想基础。

1937年，日本军国主义发动全面侵华战争，中国人民流离失所，大好河山惨遭践踏，中华民族亡国灭种危在旦夕。年轻的关山月没有选择躲在画室中逃避现实，而是拿起画笔，以画为戈，投身到抗日救亡的洪流中。陈俊宇提到，关山月人物画的人文关怀，正是与抗战时代、个人经历密切相关。关山月在战乱中颠沛流离，目睹劳苦大众在日寇铁蹄下的悲惨生活，创作了一批抗战主题的作品。1940年他在澳门复旦中学举办个展，展出的作品不再是传统文人画中孤高清逸的山水，而是充满对民族苦难的同情、对侵略者的愤慨以及对家国的热爱。“关山月在抗战烽火时期走上画坛，走向大众。他的画展引起了轰动，大量评论家、理论家都给予正面评价。他的初心正是通过艺术作品激起同胞抗战的决心。”

陈俊宇提到，关山月在《从城市撤退》表现出对中国画母题的把握能力，特别是将北宋的雪景、寒林图与时代战争场面结合得非常出色。陈俊宇介绍，关山月擅长用中国经典题材来表现时代因素，展现非凡的才华。关山月在1939年创作了长卷《从城市撤退》，该卷总长766厘米，表现了广州沦陷时民间逃难的场景，可以被称为那个年代“最长”的抗战国画作品。同一时期的《渔民之劫》描绘了战火中的渔船，硝烟弥漫的场景中渔民们慌乱张皇。在其他一些单幅作品中，关山月开始尝试以人物为主体的创作，同为1939年创作的《修鞋匠》《游击队之家》等都是此类作品。陈俊宇认为，关山月强调“作品感”，这也是关山月与岭南画派很多画家不同的地方。“关山月注重主题创作，有能力为创作注入主题思想。”

上世纪40年代，关山月开启一场改变艺术命运的壮游，自广东出发，穿越西南、西北七省，跋涉两万余里，在敦煌莫高窟临摹壁画八十余幅，深入祁连山、嘉陵江等地写生。这段经历不仅让他领悟到“不动便没有画”的真谛，更将传统笔墨与自然造化深度融合。特别是1943年，关山月赴敦煌考察临摹壁画，令他的人物画大为精进。

陈俊宇介绍，关山月选择临摹敦煌画作，几乎以写意的方法来临摹，倾向于北魏、六朝的作品，题材包括雷公、飞天等。后来，关山月也画了一些与敦煌有关的创作，比如《鞭马图》就是受到敦煌壁画里的启发，使用了敦煌的图式。除了去敦煌，他还去了旁边的哈萨克族聚落，创作一些哈萨克斯坦人物形象。现在就藏在关山月美术馆里。“经过多年，我们终于对这批作品找到新的视角。这些作品以艺术形式记录了那个时代少数民族的精神生活。由此可见，我们对关山月人物画学术价值的认识，是随着整个学术研究的推进而逐渐深入的。”陈俊宇还介绍，1948年，关山月去南洋写生，创作的人物稚拙简朴。这一时期关山月的人物画在创作上风格有所变化。他把敦煌的方法运用在南洋写生方面，在趣味上有印象派造型的味道。

新中国成立后，中国画如何与当时的文艺政策相匹配，成为艺术家们需要认真思考的问题。关山月认为，艺术的社会价值必须建立在艺术价值之上。关山月刚走向画坛时，中国画遭遇一种质问，特别是在国难深重时，中国画何用？关山月用自己的作品回答——在国难当头，中国画依然可以发挥团结民众、呼吁抗战的功能，包括对民族的认识。

担任教职时，关山月将所思所想也融入具体的教学当中。陈俊宇表示，关山月在《教学相长辟心图》中讲过中国画写生应结合临摹、默写、速写，强调以线造型，并将人物画与山水画结合。他强调线描和线条的表现力，认为白描应成为中国画造型的基础训练，与此同时，他更多关注现实生活，创作了大量表现新时代人民的作品，工、农、渔、学、兵等各行各业和各民族人物常常成为他的描绘对象。关山月这一时期人物画构图逐渐脱离中国画传统，多采用摄影式瞬时构图，画面独立、完整，更利于普通人观看，线条苍劲自如，富有表现力，作品产生独特的时代教化功能。