郊野童行•小小步道师 | 清泉石上听科学 画笔记录山水美 郊野净山守生态

山水探源：解锁水文地质的科学密码

活动精心设计的探索路线，如同一串串联起“科普”与“实践”的珍珠。孩子们从梅林文体中心集结出发，沿着绿意盎然的步道徒步1.5公里，抵达水库实景观测点，随后深入梅林山郊野径“清泉线”，溯溪而上，探秘透光石、城景观景台、雨水冲蚀沟等地质奇观，最终返回起点。每一段路程，都巧妙融入了水文地质知识，让学习在行走中自然发生。

上午9时20分，孩子们准时在梅林公园古荔区西南门签到集合。在“小鱼儿”老师充满活力的开场热身与工作人员的细致讲解后，大家迅速分组，在小组导师的带领下，佩戴好专属标识，正式开启了这场奇妙的地质探索之旅。

沿绿道行进时，水文地质专家唐雅雯导师率先拉开了“移动科学课堂”的序幕。她结合沿途的科普牌，用生动的语言为孩子们深入浅出地讲解绿道周边的地质基础。抵达水库实景点位，雅雯抛出的“深圳缺水吗？”“深圳的水从哪里来？”等问题，瞬间点燃了孩子们的思考火花。

雅雯以水库为实景教材，让孩子们直观理解了水体与周边地貌的紧密关联，仿佛每一滴水都在诉说着地球的故事。

队伍行至郊野径“清泉线”入口，另一位水文地质专家李洁兰博士接过了科普接力棒。溯溪而上的途中，她指着脚下的石阶、溪流中的石块，将“石头的来源”“山体形成原理”以及“风化作用对岩石的影响”等抽象知识，转化为孩子们能听懂的生动语言。

当发现溪流中奇特的石臼时，李博更是蹲下身子，耐心解释雨水冲刷与水流冲击如何鬼斧神工般塑造出这些地质奇观。孩子们立刻被吸引，有的伸手触摸石臼表面的光滑，有的凑近观察石块的细微纹路，眼中闪烁着对未知世界的好奇光芒。

笔尖守护：定格自然与科学的交融之美

每抵达一处调研点位，活动都贴心预留了充足的绘画时间。在五颗星美育专业美术老师杨卓子的悉心指导下，孩子们将学到的知识与观察到的鲜活场景，转化为一幅幅生动的绘画作品。

在水库观测点，孩子们铺开画纸，用画笔细致勾勒水库与周边山体的轮廓。有的专注刻画岸边大石块的粗糙纹理，有的则将溪流、水塘等水文元素巧妙融入画面，力求还原微环境的每一个细节。

溯溪路段结束后，孩子们又围绕“石头风化”“溪流形态”展开创作：有的特意放大石块成分的特写，有的则记录下小组一起探究石臼的欢乐场景，画面中充满了童真童趣与科学的严谨。即兴画本上，有用灵动线条表达出的小溪“叮当”和瀑布“唰唰”，他们不仅用眼睛观察，用耳朵聆听，更用画笔完成了一整天知识输入后的精彩输出——在这片山野画室里，孩子们让瀑布的哗哗声“跃”然纸上。

绘画过程中，小组导师始终陪伴在侧，不仅引导孩子们细致观察水文地质特征，更细心记录下孩子们的每一个精彩瞬间——他们的言行举止，他们的奇思妙想，这些稚嫩又真诚的话语，都将成为后续制作解说牌与绘本的珍贵素材。

在老师的指导下，孩子们还在画作上认真标注出“大石块”“沙质路面”“雨水冲刷痕迹”等关键信息，让每一幅作品都成为了“会说话的水文地质笔记”。

“净山小卫士”：捡起的垃圾  盛开的笑容

当水彩在画纸上晕染出溪流的清澈，当彩铅细致勾勒出岩石的纹理，梅林山的“小小步道师”们并未停下探索的脚步。在带队老师的引导下，孩子们放下画笔便变身“环保小卫士”，戴起一次性手套、拎着垃圾袋，沿着刚走过的山路细细搜寻。藏在灌木丛中的塑料瓶、嵌在石缝里的食品包装袋、被风吹到树梢上的塑料袋，都逃不过他们明亮的眼睛。

“老师，这个电池不能和塑料瓶放在一起！”有孩子举着捡到的废电池高声提醒同伴。带队老师趁机蹲下身，指着垃圾袋里的“战利品”讲解：“塑料瓶需要几百年才能降解，电池里的重金属会污染土壤和水源。我们今天多捡一件垃圾，山里的清泉就能多一分清澈。”

下山的路成了一场特殊的“生态保卫战”。孩子们听得格外认真，分工协作，有的负责清理步道边缘，有的专注于溪流两岸，连隐藏在透光石缝隙里的烟头都被细心抠出。汗水浸湿了额发，手套磨出了毛边，但没人喊累——当看到鼓鼓囊囊的垃圾袋在山脚下堆成小山，孩子们的脸上绽放出比画作更灿烂的笑容。那几大袋沉甸甸的垃圾，不仅是对自然的承诺，更是用行动书写的“生态宣言”。孩子们的画纸上既有清泉石上流的诗意，更有“净山径美”的行动力。这场将科学探索、艺术创作与环保实践融为一体的旅程，让“爱护自然”不再是课本里的文字，而成为刻在掌心的温度、留在山林的足迹。

正如他们在画作旁写下的：“我们不仅要画出山水的美，更要守护这份美。”

初心致远：在自然中收获成长与力量

接近傍晚，随着最后一组孩子带着满满的收获返回梅林文体中心，本次活动圆满落下帷幕。活动现场，孩子们兴奋地展示着自己的画作：有的画满了沿途的水文地质细节，有的记录下小组探究透光石的欢乐场景。一张张画作、一段段充满童趣的“童言童语”，不仅是孩子们本次探索之旅的成果见证，更承载着他们对自然与科学的无限热爱。同时，几大袋垃圾，寄托着孩子们对生态自然的向往，为世界增添了一份美丽。

本次活动的意义远不止于此。孩子们沿路所学所感，还将转化为后续步道设计的宝贵素材。他们在实践中不仅掌握了水文地质的基础认知，学会了观察自然中的地理与水文元素，提升了生态理念，更通过绘画这一独特方式，将抽象的科学知识转化为直观的可视化素材，为后续郊野径解说体系的完善、自然教育绘本的创作提供了鲜活的一手资料。未来，这些充满童真与科学温度的成果，必将持续为自然保护与科普教育注入源源不断的活力，让更多人有机会感受山水之间蕴藏的科学之美与自然之魅。

编辑 张敬媛  二审 玄伟东  三审 李天军