构建智慧教学新范式，裕安学校积极投用AI助力教学数智化改革

深圳商报·读创客户端记者张郗郡方杰通讯员 李恺杨教

政策引领实践创新，协同发展擘画教育蓝图。为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中 “实施国家教育数字化战略”的部署，积极探索数智时代教育转型路径，裕安学校以《中小学生生成式人工智能使用指南（2025年版）》发布为契机，锚定政策指引与创新双轮驱动，在 AI 技术与教育教学融合领域率先破局。

过去一年，学校聚焦教师专业发展、课堂教学模式革新等核心领域，系统性构建智慧教学新生态，相关实践成效显著，为区域教育高质量发展注入了数字化新动能。

数据赋能“裕智云仓”：智慧校园与精准教学的创新实践

2024年9月，裕安学校构建了裕智云仓系统。通过 “集中管理+本地存储+实时分析” 的架构，为学校构建了安全、高效的数据中枢，不仅提升了教学管理的精细化水平，更通过数据资产的深度挖掘，为教育创新（如个性化学习、跨学科教研）提供了底层支撑，助力智慧校园建设向更高阶段发展。

学校还构建“追光德育”评价体系，助力学生幸福成长。从学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五个方面重点内容着手，促进学生德智体美劳全面发展，培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

期间，学校引入人工智能课堂诊断分析系统，基于专业的课堂观察理论，利用人工智能对课堂实录（音视频）进行课堂分析，生成课堂分析报告的数字化工具。通过 “技术赋能教学诊断”，将课堂从 “经验主导的黑箱” 转化为 “数据驱动的透明场景”，不仅为教师提供了 “第三只眼睛” 观察教学过程，更通过持续的“诊断-改进”循环，推动教师专业成长从 “被动接受指导” 转向 “主动数据洞察”。

本学期，学校进一步构建起 “物理空间 + 数字平台 + 认知工具” 三维融合的AI智能学习空间。该空间整合 "AI学伴——AI助教" 的核心模块，形成 “教、学、练、评” 一体化智能生态。

当难题如汹涌暗礁阻挡学生的学习前路，AI 助教秒变专属导师，24 小时在线拆解困惑，让解题思路化作照亮迷雾的光束。这一智能学习空间适用于课后自主学习、拓展性课程实施、拔尖创新人才培养等场景，有效激发学生自主探究能力，构建以学生为核心的自主学习生态，为自主学习、持续探索、协作创新提供全方位、系统化支持。

课堂教学“数智赋能”：智慧课堂的全新探索

在2025年广东省“新强师工程”中小学骨干教师高端研修班（体育与健康）中，裕安学校以《数字化转型标杆学校—— 裕安学校体育学科的探索与实践》为题作讲座，从智慧课堂深植实践（四元协同课堂架构、智能场景泛在学习生态）、多元评价看见成长、协同管理涵育未来三大维度，分享学校数智化育人体系构建经验。

裕安学校体育科组五位教师（董小波、杨超、吴静怡、林晓晴、牟宇新）执教五节新课标示范课，深度融合 “运动概念” 与数字化手段，为区域体育教学数字化转型提供实践范本。

课堂上，数字化心率手环如健康监测哨兵实时捕捉运动负荷数据，运动监测系统通过轨迹分析、密度计算及能耗估算构建科学评价体系，形成可复制的智慧体育教学范式。学生在游戏化情境中探索运动概念时，数字技术不仅护航运动安全，更通过学、练、赛结构化融合的创新模式，为新课标理念落地提供可视化教学路径，彰显标杆校在体育数字化改革中的引领价值。

在2025年宝安区中小学书记、校长公开课展示暨宝安区音乐学科“AI场景下课堂教学”专题教研活动中，裕安学校书记、校长白姗以“声传粉墨——《唱脸谱》中的京剧基因”为课题，在深圳市云端学校十五个联盟校进行线上线下展示。教学设计中以AI视频导入，四大行当动态展示，以听基因、唱基因、彩基因、创基因进行新课教授，系统性解构京剧声腔、表演、美术、创作等核心元素。该课例深度融合生成式 AI 技术与音乐新课标要求，构建 "文化感知—技能训练—创新实践" 的数字化教学闭环，为区域艺术学科数字化转型提供可复制的标杆范式。

在宝安区初中语文 “万名教师晒好课” 专题研讨活动中，刘晶老师的《黄远・陆游：跨越时空的爱国回响》跨学科项目化学习成果展示惊艳全场。她以 AI 技术为 “时光机”，以诗歌为 “纽带”，打通历史与文学、文字与舞台的界限，让学生在 “跨时空对话” 的创新实践中，触摸爱国情感的温度，解锁语文学习的全新维度。

值得一提的是，在宝安区义务教育阶段学校课后服务教研活动中，裕安学校还以生成式AI赋能课后服务，成果亮眼。在裕美空间展示的 “AI 诗意采春” 作品，学生借助 AI 深度剖析古诗背景，融合个人感悟，创作出兼具古典底蕴与现代视角的诗词。“裕” 见光影社团则充分发挥AI绘图、智能剪辑等功能，将创意构思转化为视觉佳作。这些AI创意视频与摄影作品，既展现学生对艺术与科技融合的独特理解，也凸显生成式AI在激发创造力、提升艺术素养上的效能。

专业成长“智能引擎”：校本培训的扎实推进

作为 “深圳市云端学校入驻校”与“宝安区教育数字化转型首批标杆学校”，裕安学校锚定“全球视野未来学校” 发展目标，依托“云端+智能”双轮驱动，构建 “裕智云仓” 数字未来治理系统1.0版。该系统融合虚实场景，覆盖五大教育领域，打造无边界学习生态，为教学变革提供底层支撑。

在教育数字化转型浪潮中，裕安学校组建“AI智能先锋团队”，以信息科组教师为核心，构建 “技术赋能教学” 创新共同体。通过开展体系化培训、推进场景化实践、实现规模化辐射，推动智能技术从 “教学辅助工具” 向 “课堂创新基因” 升级。团队依托 “裕智云仓” 系统，进一步释放AI技术潜能，为学校高质量发展注入新动能，持续发挥数字化标杆校的示范引领作用。

余永灿老师在《数字化在学科实践中的应用》讲座中，以 “理论剖析 + 场景拆解 + 实操落地” 三维模式为实施路径，为教师们打开数字化技术与学科教学深度融合的新视野。

李恺老师的《DeepSeek教学应用与宝教通 AI 智能体实操培训》讲座以 “理论解析—工具实操—场景贯通”三位一体的有效模式，为教师们展示 AI 如何深度融入教案生成、微课制作、数据统计等全流程教学场景。

苏文婧老师的《AI 赋能数学学科案例分享》讲座通过 AI+HTML，让数学概念、学习过程转变。AI如 “数字圆规”，应用时需铭记教育本质，让技术与教育智慧结合。

王江茹老师的《AI 赋能语文教学的实践与思考》讲座以 “现状审视、实践撷英、思辨持守” 为纲，探索 AI 赋能语文教学。

由深圳市光明区教育科学研究院王西凯主任为学校教师主讲的《生成式人工智能技术赋能教学融合创新》讲座，进一步打开了裕安学校探索AI技术与教育教学深度融合的实践探索大门。

在教育智能化转型背景下，如何运用AI技术系统全面地分析古诗文本背后的人文脉络、地理风貌、历史背景与自然环境，成为深化古典文学教学的重要课题。讲座中，王老师从AI模型的基础概念与技术原理切入，系统阐释其在教育场景中的多元应用范式，并结合适配教育领域的专业大模型及工具，展示 AI 如何通过语义理解与知识图谱构建能力，深度解构古诗创作的时代语境与文化基因，为教师的教学创新注入智能动能。