“智能时代的大学通识教育与文科建设：创新与挑战”会议在南科大举行

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摘要

近日，由南方科技大学社会科学高等研究院主办的“智能时代的大学通识教育与文科建设：创新与挑战”会议在南方科技大学启幕。来自国内外十余所知名高校的近20名跨学科专家学者齐聚一堂，围绕人工智能重塑全球教育生态的重大命题，深度探讨AI赋能大学通识教育教学的创新路径，共商人文学科建设在技术革命浪潮中的守正创新之道。

南科大党委副书记张凌代表学校对会议的召开表示热烈祝贺。他说，本次会议是南科大全面布局人工智能领域，加速迈进“人工智能+”时代的重要实践，彰显了学校在智能时代的教育担当。张凌指出，作为一所以理、工、医为主，兼具商科和特色人文社科为学科定位的新型研究型大学，南科大自建校之初便将人文社科与通识教育置于战略地位，通过“三制三化”培养体系，构建“通识+专业教育”深度融合的育人模式。针对当前理工科学生人文通识教育碎片化问题，他提出“直面科学前沿”的改革思路，倡导将人工智能伦理、数字人文等前沿议题系统化融入课程体系。他期待各位学者以多元视角碰撞出美妙的思想火花，共同绘制契合南科大“双一流”建设需求、彰显拔尖创新人才培育目标的新文科建设创新图谱。

人文社会科学学院院长陈跃红强调，人工智能教育对人文通识教育的革新意义。他指出，南科大人文社科学院文科建设十年来，以“科技+人文”和“新文科”为战略支点，构建了覆盖6大中心、2个研究院、3个省市级重点研究基地、9个具有新文科特色的研究机构平台的研究矩阵，实现了40%通识课程与科技的交叉融合。针对技术变革中的人文教育困局，陈跃红提出“双向赋能”的改革路径：一方面是突破学科壁垒，培养兼具学科专业能力与AI教育素养的复合型教师；另一方面他以科幻剧本首获“人民文学奖”的实证案例展现了人工智能时代文学创作和学术生产的创新可能。

社会科学高等研究院院长王立新在开幕式主持中指出，这次会议堪称一场“未来已来”的时空际会。面对AI技术浪潮席卷全球、信息洪流冲击认知边界、知识生产呈现几何级数增长的时代变局，人文学科正深陷“文科何用？文科何为？”的世纪拷问。学科知识体系难以适应社会创新需求，传统教育模式在人工智能冲击下面临双重困境。在这个代码编织认知图景、算法重构知识秩序的特殊时刻，我们亟需破解两大核心命题：如何守护人文精神的灯塔？怎样重塑通识教育的价值坐标？

在大会主旨演讲环节，第十四届全国人大代表、湖南师范大学特聘教授陈众议，以《周易》开篇立论，从“观乎人文，以化成天下”的文明原点出发，系统阐释中华文明“道气平衡”的辩证思维对国家精神主权的奠基性作用。面对AI技术重构人类文明的第四次工业革命，他强调文科教育必须赓续“化成天下”的文明基因，在守护五千年精神主权的基础上，以东方智慧构建技术伦理框架，为物质文明和精神文明协调发展的核心要义提供文化支撑。

在为期一天的深入研讨中，与会专家围绕智能技术重塑通识教育的挑战与机遇这一核心议题，从课程体系重构、教学方法创新、学科交叉融合等多个层面展开了富有建设性的对话。这些真知灼见不仅为南方科技大学正在推进的“科技人文”新文科建设提供了宝贵借鉴，也为高校在人工智能时代的通识教育创新提供了思考的方向。南方科技大学社会科学中心将以此次会议为契机，持续探索、深化智能时代的人文社科通识教育体系建设，与兄弟院校同仁共同擘画智能时代新文科教育的新图景。