亮出你的风采！2024南山区班主任迎来巅峰对决

强国先强教，强教先强师。11月2日，南山区第十届中小学教师技能竞赛——2024年班主任专业能力大赛暨班主任风采大赛在蛇口育才教育集团育才实验学校迎来决赛的巅峰对决。

据介绍，本次大赛历时四月逐级选拔，105人晋级决赛，其中，专业能力大赛68人，风采大赛37人。此次班主任专业能力大赛决赛由成长故事叙述、主题班会设计和情景答辩三个项目组成；班主任风采大赛决赛则由班主任风采视频展示和教育问答两个部分组成。最终，南山实验教育集团麒麟小学袁茵（小学组）、南山第二外国语学校海德学校朱冬莲（初中组）、蛇口育才教育集团育才中学徐莹（高中组），摘得风采大赛特等奖；蛇口育才教育集团育才二小张书一（小学组）、蛇口育才教育集团育才实验学校宫伊泽（中学组）、南头中学刘诗敏（高中组），获得专业能力大赛特等奖。

“这是我第一次参加班主任大赛。以赛促训、以赛促思的方式，能推动我作为班主任，在职业生涯中获得进一步发展。”宫伊泽是一名历史老师，工作5年来一直担任班主任，他表示：“赛事倒逼我们去思考各种教育实践背后的原理，以及国家的政策、教育风向，让我们能够以中观乃至宏观视角，重新梳理和看待班主任这份工作。相信，唯有班主任的教育理念适应时代的变化和发展，才能培养出更多适应未来的人才。”

朱冬莲从教11年、担任班主任8年，目前，任职九年级长、领衔班主任。她表示，此次参赛期望能作为一种示范、引领，带动更多年轻班主任到外面看一看。因为，备赛中的成果梳理，更像是一次系统学习和提升，而在比赛中的所见所闻所学，也必将成为自己作为班主任发展的宝贵财富。

记者了解到，对比前9届专业能力大赛、3届风采大赛，此次赛事实现了专业能力大赛与风采大赛“双赛合一”，让不同发展阶段的班主任都有机会分享岗位认知、有展示舞台。值得一提的是，本次大赛采取研赛并重、聚焦时事的考核方式，高度聚焦班主任日常工作中的典型案例，“多子女家庭”“数字教育”“协同共育”“美育浸润”等热点词频繁出现在赛题中，“校园欺凌”“家校冲突”等教育痛点也十分考验教育智慧。赛事组委会期待以此激励班主任群体，不断积累深厚学养、探索育人智慧、践行因材施教，助推学生的生命成长和学识增长。

深圳湾学校邵茹曼老师已担任六年班主任，在比赛中她分享了学生小杜的故事，从一个调皮的孩子成长为学业优秀的一班之长，在邵老师眼中是自己的陪伴和关注激发出小杜自身的学习动机，然而经过梳理，她却发现了支撑其发挥作用的科学理论，从而对班主任工作有了更为科学的解读和理解。在答辩环节，她抽到了“AI时代的教育实践”问题，她坦言，这个问题将激发自己在今后的教学中，积极应用AI帮助班级建设，让人工智能发挥它应有的作用。

中国教科院德育专家课程与教材评估所所长张宁娟教授、《中国德育》杂志的主编金东贤、中国教育学会专家齐学红教授、广东省中小学德育研究与指导中心主任李琴教授、执行主任周峰教授，以及市教育局、市教科院、兄弟区德育专家等28人担任评委，并对赛事进行了精彩点评。

齐学红教授指出，主题班会课关注新政策、落实新实践，体现了教师的专业性。她鼓励南山班主任做具有“儿童视角、儿童观点、儿童思维”的儿童研究专家。南京市江宁区教育局教科室德育教研员、南师大教科院兼职研究员姜书勤认为，情景答辩较好地展现出针对性、情境性、逻辑性、专业性的“四性”特征，彰显了南山班主任以匠心育真心的教育初心。作为成长故事评委组长，南山区长源小学校长张忠义表示，68名选手以生动的故事演绎师生成长，传达了对教育事业的热爱、对学生的热爱。

南山区公民团队中心主任、南山区家庭教育促进中心主任刘万讲介绍，为进一步促进班主任队伍专业素养提升，南山组织了近40期“班主任有约”活动，作为赛事专项培训，并邀请专家智库引领班主任专业成长。组委会还组织了系统培训，深入贯彻落实《中小学德育指导纲要》等各级文件精神，搭建顶层架构，落实班主任“四级教研机制”，构建“四级”课程，助力班主任专业成长。

据悉，南山先后推出《中小幼一体化德育行动计划》“1+5”文件纲要、《“了解学生，走进学生的心里”班主任工作清单》《班主任关爱学生工作流程图》等文件指引，鼓励南山班主任弘扬教育家精神，学做时代大先生。

编辑 刘彦 审读 张雪松 二审 王雯 三审 潘未末