光明区2024年“光明杯”中小学班主任风采大赛举行

6月16日，光明区教育科学研究院在中山大学深圳附属学校的千人报告厅举办了2024年“光明杯”中小学班主任风采大赛，来自光明区各中小学的班主任们齐聚一堂，共同见证了这场专业与激情的碰撞。

大赛伊始，光明区教育科学研究院党支部书记、院长彭红玉发表开幕致辞。她强调，班主任作为学生心灵的塑造者，肩负着教书育人的神圣使命，他们的智慧和热情为孩子们的成长撑起了一片蓝天。

智慧与激情的碰撞

27位班主任纷纷登台亮相，他们以视频展示和现场问答的形式，向观众和评委们展示了各自的教育理念和班级管理经验。从教育公平到个性化教育，从情感教育到班级建设，他们的答辩内容涵盖了教育的多个方面，既有理论的深度，又有实践的广度。

中学组评委代表深圳市高级中学科研部主任刘静老师从高级感、深刻性、温暖感等多个维度对班主任们的表现进行了专业点评。她指出，一个优秀的班主任不仅要有扎实的教育理论基础，还要有敏锐的洞察力和深刻的思考力，能够准确地把握时代脉搏和教育发展的方向。同时，班主任还应该具备科研方法的自觉性，将科研方法应用于班级管理和学生引导中，不断探索教育教学的新方法、新途径。

小学组评委代表深圳市委教育工委办公室德育与班主任队伍建设工作负责人郎丰颖老师则强调了班主任在日常工作中的细节关注、对学生个体成长的引领以及在班级建设中的创新实践。她的点评充满了诗意，不仅展现了班主任们的专业素养，更体现了他们对教育事业的无限热爱。

育人育心的专业路径

在比赛中，不仅看到了班主任们的专业素养和教育教学能力，更感受到了他们对孩子们的无限热爱和关怀。他们用自己的言行和行动，诠释着教育的真谛——以爱育人、以心铸魂。

育人更育心。许多班主任注重培养学生的跨学科思维和综合素质，鼓励学生多元发展；他们关注学生的情感需求和心理健康，努力营造一个温馨、和谐的班级氛围；他们倡导家校共育的理念，与家长保持密切的沟通和合作，共同关心孩子的成长和发展。一位班主任在演讲中提到了“跨界、整合、创造”的育人理念。未来的社会需要具有跨学科思维和创新精神的人才，班主任的班级管理中注重培养学生的跨学科能力，通过组织多样化的活动和课程，让学生在实践中学习、在合作中成长。这种先进的育人哲学不仅得到了评委的高度认可，也引发了在场观众的深思和共鸣。

（图片由光明区教育科学研究院提供）

编辑 秦天 审读 韩绍俊 二审 吴诗敏 三审 潘未末