第36个教师节的主题是“立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望”。为全面落实省、市教育帮扶政策，龙岗区教育局在大力引进、培养优秀教师之际，面向全区公办学校，精心选拔了一批师德高尚、能力突出、结构合理的优秀教师定期赴新疆喀什、塔县，西藏林芝，广西百色，广东河源、海丰、汕尾等地，开展为期1年以上的支教帮扶工作。

近年来，援疆队伍更是不断发展壮大，展现了龙岗区教师队伍的奋进担当，也推动了教育脱贫工作的深入发展。支教老师群体中，涌现了一批用于担当、敢于拼搏的优秀教师。

龙岗支教老师和学生们在一起

刚刚结束支教历程的孙运辉和朱会芳老师，是中组部第九批援疆人才。音乐孙运辉老师针对学情、精研教法，还曾前往海拔三千多米的塔什库尔干县送课；数学朱会芳老师深耕教研、示范引领，三个学期开展讲座十余次、上各类展示课十多节、听评课更是多达一百余节。

援疆教师周平在和学生们交流

龙岗区六约学校的周平老师是教育部“万人援疆”的第二批教师，刚刚奔赴喀什，开始了第二个学期的耕耘。这已经是他连续第二次参加援疆活动，首次入疆后任教喀什市第十八小学高段语文，主持十八小语文名师工作室，并协助喀什市教师进修学校和市教研室开设主讲教师培训课程；二度入疆后则担任喀什市第二初级中学校长，全面负责学校工作。

龙岗区南联学校的廖伟民老师入疆后被委以重任担任喀什市东城八中担任校长，他正在为受援学校拟订教育援疆工作计划。挂职喀什职校的援疆副校长余军奇，从招生开始就进行校企合作，推动订单式培养，实施校企深度合作和全面合作。

李琛老师在开展专题讲座

美术曹海涛老师将微课程融入美术课堂，教师主要演示课堂的重难点，画完整张作品就交给微课演示，在疫情期间，上课时间缩短的情况下，有效提高了课堂效率。语文李琛老师致力于探索适合当地学情的高效课堂教学，全面培养学生发展，指导了三名学生参加中国海洋发展基金会“我爱海洋”艺术活动大赛，分别获得二等奖、三等奖和优秀奖。

90后的吴玲老师是援疆队伍里年纪最小的，她支教于喀什市教研室，担任初中英语教研员，填补了喀什市近年来没有专职英语教研员的空白，她走进学校、深入课堂，两个月的时间里走访11所初级中学，听评30多节随堂课，为喀什市所有初级中学英语教师做教学教法培训5次，受到广泛好评。

支教于喀什特区高级中学的周翔老师，负责德育工作，开展了一系列的班主任培训活动，促进了受援学校班主任队伍的建设。体育邢利红老师同样支教于喀什特区高级中学，他开设的篮球课、足球课深受学生喜欢，师生关系和谐快乐。书法老师李延奎在新疆喀什市深塔中学支教期间，组建了书法社团，社团需要笔墨纸砚等书法物资，他几经周折都没买到相关物资，无奈之下，他在朋友圈发布了《关于募集文房用品的倡议》，募集到了数量可观的书法用品。

南疆筑梦，薪火相传。这学期龙岗区支教队伍还增加了新的成员——孙渊老师，他是中组部第九批援疆人才，在深塔中学担任高中语文教研组长，开学之初便主动承担高三艺体班的教学任务。

即将前往海丰县支教的龙岗教师

如果说教师是辛勤的耕耘者，那么援疆教师的担当就是让生命之花在祖国的边疆盛放，立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望。

编辑 关越