龙华区义务教育阶段学校“AI 辅助作业”试点教学现场会举行

5月30日，龙华区义务教育阶段学校“AI辅助作业”试点教学现场会在龙华高级中学教育集团举办。活动展示了龙华区AI辅助作业项目试点实施情况，围绕当下学生作业现状、问题及AI赋能背景下的解决方案进行深入研讨，探索义务教育阶段学校“减负提质”的新路径。

本次活动中，龙华区教育科学研究院彭小玲老师带来了生动有趣的数学现场展示课，龙华高级中学民治校区覃秋慧老师带来了妙趣横生的英语展示课。课堂上，两位教师注重与学生的互动，通过小组讨论、角色扮演等多种形式，鼓励学生积极参与课堂活动，发表自己的观点和看法。此外，巧妙运用多媒体教学资源和AI辅助作业设备，使得学生的学习进度得到及时反馈，课堂效率得到进一步提升。

深圳市教育科学研究院初小幼教研中心副主任、初中数学教研员林日福老师表示，彭小玲老师的课堂教会学生学习数学的方法、树立学生自信心，引导学生用关联、结构的眼光构建数学知识网络，学生在“AI辅助”手段下，呈现了数学思维过程、展现了学习前、后的能力提升。深圳市英语教研员李睿老师用“AI辅助、精准教学、以读促写、数质赋能”高度评价覃秋惠老师这节课，认为覃老师创设了情境化、探究性的课堂、展现了学生的思维生成，展现了龙高民治校区“精准教学、提质赋能”的“减负提质”解决方案。

随后，龙高民治校区校长叶志青带来主题讲座《学养课堂“AI辅助作业”的实践探索》。针对“如何在减负的同时提质”这一关键问题，叶志青表示，减负提质需要不断创新教育教学模式，探索新的教学方法和手段。在这个过程中，AI辅助作业提供了新的思路。AI辅助作业是学养课堂理念下，教育新质生产力的新探索，A可以通过智能化、个性化的方式，为学生提供精准的学习指导和反馈，帮助他们在减轻负担的同时提高学习效果。

龙华区教育科学研究院副院长黄仕对龙华高级中学教育集团民治校区的试点成果给予了高度肯定。他详细阐释了“人工智能+大数据”辅助作业试点实践的意义和价值，同时为“AI辅助作业”后续试点工作提出有力建议。龙华区政府教育督导室副主任尹泽利回顾了龙华区教育评价改革的总体情况和减负提质工作的发展历程，呼吁社会各界共同推动AI在教育领域的深入应用和发展。

参与本次活动的教师表示AI辅助作业系统的应用，不仅极大地减轻了教师的负担，让他们有更多的时间和精力去关注每一个学生的成长。与会家长也认可AI辅助作业系统提供了一个更有针对性、个性化的学习反馈平台，让家长能更精准了解孩子的学习状态，缓解家长的焦虑情绪，加强家校信息互通、协同育人。

编辑 刘彦 审读 韩绍俊 二审 党毅浩 三审 闻坤