从校园到“校缘”——深圳高级中学“身心境合一”校园见闻

“今天的主题是烤烤烤，不是考考考。爸妈陪我烧烤，不是陪考。”日前，深圳高级中学东校区在距离高考2个月时，举办了一场别开生面的毕业班烧烤亲子活动。从师生到家长，紧绷的备考情绪在欢声笑语中得到舒缓。

深圳市高级中学集团党委书记邵爱国说：“近年来，深高东校区构建身心融合课程体系，建设身心境合一校园，用行动改变认知，通过劳动、运动、活动，让同学们在具身体验中达成身心融合。”

劳动创造美丽

深圳市高级中学是当地老百姓口中的“四大名校”之一。因其校园建筑的紫色基调，而被称为“紫堡”。近年来，深圳市高级中学跟随城市发展的步伐，把优质教育辐射到深圳市东部正在快速发展的坪山区。

建校易，办校难。如何让学生在身心健康的前提下提升学习成绩，成为学校办学理念创新的现实需求。

劳动是深圳高级中学东校区“身心境合一”素质教育的重要组成部分。3月24日，深圳高级中学东校区校园内比肩接踵、饭菜飘香，由不同班级搭建的一个个美食摊位“争奇斗艳”创意频出，该校区第二届土豆美食节受到学生的欢迎。一位学生说：“食材选用师生去年在悠然园劳动基地种植的土豆。享受自己栽种的果实，别提有多快乐了。”

据统计，校园里共有1925棵绿植，其中132棵果树和36棵凤凰木毕业林都是近两年学生们共同劳动种植的。校园里还有香樟广场、枇杷园、桂花苑、空中花园等景观。“绿美深高，欣欣紫堡，花漾深高，果然美好”成为学校的共识。

深圳市高级中学东校区高中部执行校长吴川说：“深高有一种独特的‘校缘’文化。要让学生在硬件中留痕，活动中留忆。”

在劳动基地“悠然园”，学生们挥洒汗水，锄地播种施肥，感受植物生长过程生命周期；在生态回收利用基地“春泥园”，学生们把校园的落叶枯枝收集粉碎发酵，亲手制作“化作春泥更护花”的有机肥；校园围墙下的草皮和月季花，是师生及家长在学雷锋日一起种植的。

运动强健身心

划船机、下拉器、下蹲器、动感单车、引体向上架、跷跷板、围棋石桌……在深圳市高级中学东校区298米的“开放运功长廊”，健身器材和休闲设施随处可见。同时，学校足球场、篮球场、体育馆、健身房、滑板泵道、网球墙等一应俱全。

据了解，学校通过打卡积分、评选“健身达人”等多种举措激发学生参与运动的积极性，其目的就在于期望通过满足学生被关注和被认可的心理需求，引导更多的学生参与运动，进而在美化学生形体的同时，带动学生包含各种良好习惯、积极意志、高贵品质等在内的心智成熟，最终实现身心的和谐发展。

充足的体育硬件设施之外，还有丰富的体育活动配套。3月20日，深圳高级中学东校区的高三师生和家长们一起“彩虹跑”。跑步途中，学生们相互喷洒环保彩粉表达祝福，人人都成了五彩斑斓的“彩虹”。

“近年来，深高东校区举办风筝节、美食节、草地音乐节、体育节、艺术节，高三年级种植毕业林，师生开展‘彩虹跑’、五四成人礼、毕业典礼，通过系列活动让学生舒缓情绪，受到关注，获得认同。”吴川说。

活动亲和关系

深圳市高级中学东校区给处于青春期的学生们准备了“树洞”吐露心声释放压力。

该校心理健康教育中心设有绿色主调的“解忧邮局”，学生们可以在电话亭模型内发出“暖心电报”，而在电话的另一端，学校的心理老师会给出“知心回电”，给予专业细致的心理辅导。学生们把“解忧邮局”亲切地称为“心灵通讯站”。

心理老师与体育老师合作设计的身心融会体育课，个性化、针对性关心学生心理健康。比如，有容貌焦虑的学生，体育老师会引导其健身塑形，同学关系紧张的学生，体育老师会在体育课上提供互助机会。

深圳市高级中学集团校长宋德意说：“学校创新开展行走德育，每学期至少举行一次行走大自然徒步活动，每次活动都是同学们和家长老师们共同参加，我们计划用三年时间走遍深圳坪山的山山水水。”

深圳市高级中学集团党委书记邵爱国说，用劳动创造美丽环境，用运动锻造健康身心，用活动构建亲和关系，在亲近自然行走山水中身心融合，在劳动运动具身体验中身心共进，在绿美深高欣欣紫堡这一环境营造中达成身心愉悦，实现身心境合一，家校社协同。

编辑 张克 审读 郭建华 二审 关越 三审 刘琨亚