“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”这是2022年坪山区“年度教师”，来自坪山中心小学蔡若绵的教育宣言。从教11年来，她从一名年轻的英语老师成长为区域名师，引领着青年教师专业发展不断向前。

蔡若绵

时代前进中历练自我

“在最好的年纪埋头磨砺，在属于自己的时代和寸金光阴里，大有作为。”带着这份信念，2011年，大学毕业的蔡若绵来到深圳。这座朝气蓬勃的年轻城市鼓励着每一个青年人在大潮起珠江的土地上写下滚烫的诗篇。踏上讲台之初，她便立下了既要有“小德川流”，丰富内在修养；也要能“大德敦化”，胸怀世界和未来的人生宣言。

身处改革开放潮流的前沿城市，教师承担的不是照本宣科机械化地重复教学，而是开拓创新的神圣使命。作为一名英语教师，蔡若绵认为，学习语言并不是为了应试，而是用来表达自我，传递文化，传递力量。为此，她率先开展英语戏剧探索，利用戏剧课程引导孩子们用英语表达中国文化，用英语讲好中国故事。

紧扣时代育人要求，她积极探索跨学科课程的育人价值，开发了以“身心健康、科学创新、文化创意、品德浸润”为主题的跨学科学习系列课程，课程包括六大序列，72个课时，惠及1000多名学生；依托智慧教学系统实现“信息技术”与“教育教学”深度融合，构建起精准化新型教学模式，该项目融合语、数、英、科等多门学科，惠及3个年级700多名学生。为满足学生个性化发展的需要，蔡若绵还用课程统整戏剧教学，开设了“Shining stars”戏剧工坊，将项目式学习作为戏剧课程实施的途径。在戏剧工坊中，孩子们是导演、编剧、编导、台词训练老师、舞美设计师……课程不仅激发了孩子们的个性潜能，还让他们学会融合英语、数学、音乐、美术、信息技术等跨学科知识解决问题，引导学生进行式深度学习活动，逐步培育学生的核心素养，努力实现每个儿童全面发展和个性发展的有机统一。在她的课堂上，教室成为了戏剧的舞台，语言成为了个性表达的桥梁。

成长蜕变中不忘初心

“我们无法违抗寒来暑往，春秋代序的时间规律。但在火热的青春年华，我希望，我可以带领一群青年同行者，通过奋斗获取美好生活，通过改革开拓动能，通过创新收获不凡。”蔡若绵说。

一路哼唱，不忘最初的音符。2019年，蔡若绵被评为坪山区基础教育系统“名师工程”首批名教师。工作室成立以来，先后开展教师专业成长、教学主题研讨等10余次活动，前往区内、市区学校听课指导15次，前往贵州省、深汕特别合作区等偏远地区送教、送培，先后开展讲座7次。她主持或参与省、市、区课题16项，3篇论文发表于国家核心期刊和省级刊物，8篇论文在省、区各级论文比赛中获奖，共计各级各类学科比赛获奖36次。值得一提的是，工作室中有两位老师在全国赛事荣获特等奖，两位老师荣获坪山区“新教育杯”教学技能大赛一等奖，3位教师获区优秀教师荣誉称号，若干成员获评深圳市“名师工程”科研骨干教师。

2021年，蔡若绵又被认定为坪山区A1类优秀青年教师。任职期间，她以区名师工作室为平台，将自己的教学经验和理念辐射到区域英语教师群体，有效带动区域学科发展。同年，蔡若绵成为了深圳市一百所“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验校项目主要负责人，建立了实验校工作室团队，通过坪山中心小学智慧课堂计划，以智慧教学系统实现“信息技术”与“教育教学”深度融合，构建了以精准化目标树、精准化教学过程方式、精准化评价及数字教育资源精准化应用为主体的精准化新型教学模式。项目实现应用覆盖率在全校达到30%，涉及语、数、英、科等多门学科，囊括3个年级14教学班，约20位教师，700多名学生，为深圳建设国家智慧教育示范区提供有效的探索范式。线上教学期间，她写下了近5万字的教学设计方案，10节微课入选深圳市“空中课堂”，为全市儿童送去了较高质量的在线课程。

在青春绚丽多彩的调色盘中，每一种颜色都有属于自己的美。蔡若绵在成长中找到了自己的主动权，在滚烫的青春里用奋斗写下了骄傲的诗篇。在未来，她将和学生们一起进步和成长，铺就不负时代的教育青春答卷。

（原标题《2022年坪山区“年度教师”蔡若绵：“小德川流，大德敦化，用心育人”》）

见习编辑 刘悦凌 审读 刘春生 审核 郑蔚珩 高原