“有人说‘生命就像一场旅行’，我说‘教育也像一场旅行’，能与学生在最美好的年龄相遇，是我的幸运。”龙城高级中学年级长、班主任姜严提出并践行的“身教胜于言传，与学生携手成长”的理念，成为他从教10年来稳扎三尺讲台的“法宝”。姜严总是用心感知着学生的点滴变化，总能身体力行地激活每一位学生，他说，自己和学生都在这一过程中获得了成长和提升。

姜严

身体力行立德树人，躬身示范彰显仁爱

“老师不仅可以教授道理，更要通过身体力行成为学生思想的启迪者、行为的改造者、终身发展的引领者。”姜严认为，“身教”的价值，在于抓住青少年身心发展易受师长、同伴、环境影响的特点，构建德育桥梁，通过榜样引领、行动示范，让教育在潜移默化中发生；“身教”的价值，在于帮助学生跳出“听了很多道理，依然过不好这一生”的循环，让教师成为学生由“认知”到“行动”的催化剂；“身教”的价值，在于帮助学生进步的同时，老师也得到成长。

“姜老师办公桌上贴着一张纸条‘今天比昨天进步了吗？’这句话激励他三个月减重30斤！”已考入香港大学的於铎同学，至今仍赞叹姜老师的毅力。2021年姜严带高三年级，和学生一起订立“年末百日冲刺目标”，他订立减重目标，学生订立学习目标，每日相互监督打卡；2022年姜严接手新高一班主任，给每位学生写了一首“藏头诗”，鼓励学生热爱并享受学习；在以优异成绩获得北师大教育硕士学位后，他又在积极备考教育博士……通过“身教”，姜严让学生体验到了“微习惯”的力量、坚持的改变和进步的喜悦，更让学生理解了学习的真谛、成长的意义。

在他的言传身教之下，姜严所教班级先后涌现出2018届、2021届龙岗区高考总分最高分，广东省优秀共青团员，宋庆龄少年发明奖金奖，德国纽伦堡发明展金奖……他也赢得广泛认可，收获“全国优秀科技辅导员”“‘感动深圳’年度教育人物”“深圳市名班主任工作室主持人”“深圳市‘我最喜爱的班主任’”“深圳市教育科研骨干”“深圳市优秀共青团干”等各级各类荣誉。

德才兼备厚积薄发，智慧迸发独具风格

作为一名班主任，姜严一直用真诚的心、欣赏的眼光、平和的心态、人格和学术魅力去激励、扶助、影响着学生，他坚持做学生精神生活的引领者，并将自己打造成了“身教”多面手。

姜严经常与学生谈心、与家长交流教育理念，建立起一座座家校共育的信任桥梁；他还积极探研线上教学，通过龙岗广电中心“龙岗第二学堂”“青苹果乐园”、龙岗广播电台FM991“名师讲坛”等平台，指导学生居家学习方法；开发教师继续教育课程6门，其中《如何撰写教研论文》通过2020年深圳市继续教育课程认证；进行各级培训讲座、示范课40多场次；线上帮扶新疆塔什库尔干塔吉克自治县深塔中学教师培训，开设3次讲座……

2020年，新冠疫情突然暴发，姜严瞒着父母，主动申请赴深圳湾口岸抗疫，在分配岗位时，他和领导说：“我希望到更贴近一线的地方去。”两个多月里，他服务、接待四千余名入境人员，归来后与学生分享抗疫故事与点滴感悟，以“身教”更真切地唤起了学生爱国爱家的社会责任与使命担当。

教研共进淬炼学识，成果丰硕示范引领

在地理教学上，姜严主张“三融合教学模式”：即野外实践与实验探究相融合、自主学习与小组合作相融合、学科内贯通与学科间联通相融合，让“有效地教”与“快乐地学”相遇，让学生在真实情境中解决真实问题。

围绕对教育、学科、德育等系列问题的思考，10年来，姜严写下了逾10万字教育随笔，更积淀为大量学术成果：形成全国有影响力的课例7节；主持省级课题3项、市级1项、区级3项，参与省市级课题共6项，其中，所主持课题《大鹏半岛研学旅行校本课程开发与实践研究》得到广东省教育厅“强师工程”立项；13篇教育教学论文发表于国家级刊物，其中10篇发表于全国中文核心期刊；参编调研报告收录于《深圳教育蓝皮书》，参编专著《北纬22°星空》在新华书店、深圳书城上架销售。

从一名初出象牙塔的稚嫩学生成长为市级名班主任、教育科研骨干、优秀团干、授课专家，姜严说，是深圳教育培养了他，他希望将火把传递下去，点亮更多有理想、有热情的青年教师和莘莘学子。“我愿带着这颗虔诚的心，循着学生的脚步，用心相伴，以身示范。有一天，当我老了，头发白了，我相信自己还能像今天一样，对这份事业满怀憧憬和感激。”

（原标题《2022年龙岗区“年度教师”姜严：用心相伴，身教胜于言传》）

见习编辑 刘悦凌 审读 刘春生 审核 郑蔚珩 高原