2021年11月，华为向全社会发起产业中的难题挑战，共收到600多位高校老师的积极反馈，参与揭榜高校达91所，其中35所学校的93人获奖。8月1日，华为心声社区发布文章称，为表彰这些获奖老师，华为特设 “火花奖”，以感谢他们对于产业界及科学界做出的重大贡献，也期望激发更多高校老师积极揭榜，挑战难题，并于日前在这几所高校的所在城市举行了授奖典礼。

“火花奖”顾名思义，取自碰撞的火花。据悉，华为发出的这些产业难题兼具商业价值和科学价值，在此次参与的600余位老师中，有些非常好的ideas也具备解决挑战难题的潜力，让华为收获了很多有价值的智慧火花。

在当天的颁奖典礼上，中国科学技术大学、西安电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、复旦大学以及上海交通大学这6所高校的30多位教师摘得首批“火花奖”。他们挑战难题的领域包括公司会战、华为云、HarmonyOS、光领域、无线领域、终端BG以及军团等。

华为2012实验室主任查钧在致辞中表示，学术界与产业界之间有一个天然的鸿沟，多年来，华为一直在不断探索如何更好地加强产、学、研之间的合作。

对于发起难题挑战的初衷，查钧说，华为希望联合高校，牵引老师的研究方向，推动学术界在理论研究的进步，同时发挥企业尤其是在数据、场景验证及产品快速迭代的独特优势和企业创新上的主导作用，通过解决难题，来牵引创新的解决方案来解决问题、创造价值。

“在研究中，高校是创造知识的主体，基础研究并不是企业的强项。而华为需要追求认知，构建先进技术和理论上的突破以保持领先，因此，华为有很大动力资助高校一起合作做基础研究，并在信息工程领域的认知上走到世界前沿。” 查钧说。

据华为2012实验室介绍，这些揭榜方案获奖的标准会经过华为专家组的评估，并经过华为实际场景的验证或模拟仿真测试，基本上能够解决实际的问题。在获奖者中，大约有40%是华为内部专家，60%以上来自踊跃揭榜的高校教师。

查钧表示，希望以后揭榜难题的高校教师占比在80-90%，将来能够和这些青年才俊持续合作一起迎接挑战，突破理论难题。

“不唯名，只唯才；只要能够解题，就有获奖、获资助和未来合作的机会”，这是华为公司难题揭榜给很多获奖教师留下的深刻印象，高校教师们在获奖感言中对华为的校企合作模式也感受颇深。

上海交通大学获奖老师董明凯表示，在科研中，靠天马行空去想是不行的，要靠跟工业界、公司的专家与工程师去交流，从他们的角度去看问题或者预测将来有可能出现的问题，与华为的合作就提供了一个业界跟学术界的桥梁。

西安电子科技大学获奖老师常晶晶也说，“作为科研工作者，我们都希望自己的研究成果能够‘上天入地’；能够把科研成果运用到产品开发中来，而华为提供了很好的机会。”

上海交大老师赵世振表示，华为的数据中心广域网以及东数西算让他拓宽了思维，让他以后的研究方向也“大有可为”。

此外，煤矿综采面短物距大视差重复纹理视频拼接火花贡献者、西安电子科技大学通信工程学院教授李静在发言中讲到，她的145实验室就是一个“黄大年茶思屋”，是和来自北京、杭州、深圳、上海、南京和西安上百位华为团队同事一次次思想碰撞中产生的火花。

据了解，此次老师们普遍反馈华为提出的难题质量很高，感叹“问题好难，但是深受启发，如能解决将会产生非常大的价值”。

查钧表示，华为公司的技术难题，也牵引了学术界理论研究的进步和重大的技术突破。希望通过校企合作，快速精准地将研究成果和产业需求结合起来，从而给华为、给产业带来更多商业价值，并推动学术的进步。

（原标题《华为向全社会发起难题挑战，有600余位高校教师揭榜》）

见习编辑 秦涵 审读 刘春生 审核 范锦桦