2022年3月8日下午

罗湖区教育局线上教学专题工作会

在区教育局815会议室召开

教育局党组书记、局长殷刚参加会议

副局长潘明琴主持会议

会上局基础教育科、社会力量办学科、教育督导科、中小学督学中心等负责人和区教科院相关负责人就线上教学工作进行了研讨。会议强调我区线上教学要继续坚持“防疫、教学两手抓，身体、心理共促进，科技、教育相融合”，坚持“一日一报、三级巡课、四维备课、五育并举”。

区教育局局长殷刚

肯定了罗湖区在线教学成绩

并针对目前出现的线上教学

互动不足、技术设备网络不稳等问题

做出了下一步工作部署

第一，重视集体教研，加强团队备课。各校、各科组以年级为单位，加大备课力度，每周至少开展两次集体备课，关注重难点如何突破、教学效率如何提高、课堂互动如何把握，作业如何合理布置有效反馈等问题。

第二，落实上课要求，提升教学质量。严控教学时长，避免教师拖堂，组织学生思考、互动、读书、作业，注意讲练结合，要杜绝教师满堂灌、一味播放视频等教学行为，提升课堂效率。

第三，响应“双减”政策，加大作业管理力度。教师设计作业要遵循学生年龄与认知特点，注意作业的趣味性、创新性，分层分类、全批全改。学校加强作业管理力度，组织教师交流作业批改优秀经验，让作业管理形成制度。

第四，倡导合作上课，教师协作共管。教师可结合学校实际，充分利用各类优秀教学平台，分学科上“年级大课”，或集中2—3个班统一上“多师课堂”，由一位教师主讲，同年级同学科老师协作配合，一起保证线上教学质量。

第五，建立线上听课制度，深化教学研讨。学校领导、行政日常巡课外，每位老师每周线上校内校外可交叉听课至少2—3节，互相学习，互相促进。区教科院定期召开各学科区级在线教学观摩活动，推出示范课，开展线上研讨与交流。

第六，开展针对性培训，解决教学问题。针对在线教学过程中，学校和老师们遇到的问题与困惑，教科院组织有针对性、形象化、生动性的实操培训，加强教师的技术指导、教学方式指导。

第七，优化报送程序，减轻师生负担。建议同一年级或班级，各学科教师使用同一教学平台，减少学生线上学习负担。上报材料尽量以简表形式，尤其减轻班主任、一线教师和分管教学主任的压力，把更多时间花在教育教学上。

（来源：罗湖教育）

编辑 李依林 审核 刘春雨