住粤全国政协委员建言职业教育高质量发展:在大湾区打造区域职业本科教育示范高地

深圳特区报记者 周元春
2022-03-10 08:20
收录于专题:聚焦全国两会
摘要

2021年全国普通本科招生444万多人,职业本科招生4.14万人;普通本科在校生1893万多人,职业本科在校生12.93万人。

2021年全国普通本科招生444万多人,职业本科招生4.14万人;普通本科在校生1893万多人,职业本科在校生12.93万人。一组差距巨大的数据引起了多名住粤全国政协委员的关注,他们纷纷为推动职业教育的高质量发展建言。

统筹规划全国职业教育本科院校布局

2021年十月,中办国办印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,其中明确,到2025年职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。但目前这一比例远远未能达到。

“目前我国职业本科学校数仅占高职专科学校的2.15%,招生规模占比仅0.74%。”全国政协委员、民建广东省委会副主委、广东技术师范大学副校长许玲长期关注职业教育发展,她用两组数据来说明目前职业本科院校发展的现状。

高质量发展职业教育应从职教本科布局建设开始。许玲建议,要加大对公办职业本科院校的政策支持和资金投入,统筹规划全国职业教育本科院校布局,比如在粤港澳大湾区等地区扩充职业本科教育试点学校数量,打造区域职业本科教育示范高地。

将深职院深信学院升级为本科院校

随着深圳及粤港澳大湾区产业转型升级迈向高端,更需要具有创新能力、智能设备维护能力、规划设计能力、组织管理能力、综合能力的高素质技能人才。不少企业在发展壮大和“走出去”过程中,对职业院校在人才培养规格、教学内容改革、应用技术研发等方面提出了更高的要求。

在住深全国政协委员、深圳市政协副主席陈倩雯看来,目前包括深圳在内的大湾区各市,都存在办学层次不高、产教融合平台不足、机制不明确等局限,难以满足产业高端发展对产教融合的迫切需求。

“去年我曾提交了一份提案,呼吁国家层面支持深圳加大职业教育改革创新力度,依托深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院建设本科层次职业院校,将相关事项纳入国家和地方高校设置规划。目前提案得到了部分落实,两个学校开展了部分专业的本科招生。”陈倩雯对提案的落实感到欣慰,同时也提出,要“再往前一步”,支持深圳先行先试,把处于国内职业教育领先水平的深职院、深信学院提升至本科层次。同时,也通过深圳综合改革试点的实施,将更多办学自主权下放给深圳。“可以在深圳建设全球职业教育创新中心,打造国际认可的深圳职教标准和职教发展模式,为全国高质量职业教育提供更多可复制的经验。”陈倩雯说。

学籍学分互转互认搭建普职融通立交桥

住粤全国政协委员、广东省政协副主席马光瑜关注的是普高、职高融通问题。

马光瑜表示,早在2019年国务院办公厅就出台了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,明确提出了鼓励普通高中与中等职业学校课程互选、学分互认、资源互通,促进普职融通。但由于缺乏具体操作层面的指导,尤其是对普职高中之间的学籍互转,缺乏明确的支持,导致各地推进工作时缺乏政策依据。

为此,马光瑜建议,完善制度设计、健全政策支持,进一步制定支持普职融通的相关政策文件和试点工作方案,尤其是普通高中和职业高中之间的学籍互转,要制定具体操作层面的指导文件,打通普职融通技术层面壁垒。

具体而言,马光瑜认为,可参照江苏南京、山东青岛等地试点模式,在普通高中的高一开设文化课,高二开设专业课和普高理综或文综课程,高三开设普高班和职高班,分别对应夏季高考和春季高考;也要积极探索跨校模式,普高和职高学生学籍可相互转换,进而完成相关学业,实行学籍流动和学分互认。

(原标题《住粤全国政协委员建言职业教育高质量发展:在大湾区打造区域职业本科教育示范高地》)

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(作者:深圳特区报记者 周元春)
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