1月20日，在进行中的广东省政协十二届五次会议上，民盟广东省委员会提交了《关于“双减”背景下促进学校教育减负增效的提案》。

民盟广东省委员会提出了三点建议。

其一，加快推进教育评价体制改革，营造家校社协同育人的良好氛围。一是以促进学生全面发展为目标改进教育评价。不把高考、中考上线率以及重点学校录取率作为衡量教育成效的标准，对高考、中考状元以及学校不作宣传报道。利用人工智能、大数据创新评价工具，开展学生学习情况全过程纵向评价、发展性评价及德智体美劳全要素横向评价，引导学校和社会破除“唯分数”的思想。二是加快推动义务教育学校均衡发展，对于薄弱学校要给予倾斜政策，加大资金和资源投入，增加普通高中指标到校比例，推动优质校长教师到薄弱学校轮岗，防止择校热、奥数热、学区房等话题炒作，突出义务教育的公益性、公平性。三是办好家长学校或网上家庭教育指导平台，推动社区家庭教育指导中心、服务站点建设，引导家长树立科学的教育观、成才观，承担起帮助孩子养成良好学习、生活、体育锻炼习惯的家庭责任。四是大面积增加高中学位，争取国家授权广东部分城市试点将高中教育纳入义务教育，乃至取消中考分流，减轻家长学生的焦虑和压力。

其二，配齐配强师资队伍，切实提高学校教育教学质量。一是深化课堂教学改革，教研部门联合学校优化教学内容，提高课堂教学质量，评选具有普适性的优秀教研成果进行宣传推广。打造在线教育资源平台，将优质课程以双师课堂、远程授课形式输送到边远地区学校，实现优质教育资源共享。二是大力精简、严格规范各类督导检查和“进校园”活动，真正把教师从各类检查、评比、考核以及完成上级部门摊派的任务中解放出来，让教师把时间和精力更多地用到研究教育教学中来。三是编办、教育、人社部门要对教师总数及工作量进行调研和科学核算，根据新情况新要求合理增加教师编制。

其三，完善“双减”政策配套措施，加强校内课后服务和监管。一是教育部门应对本地实际情况进行深入调查研究，倾听师生和家长意见，从本地实际出发考虑学生接送时间、餐食午休、课余作业以及教师工作时长等问题的解决，出台更接地气的“双减”细则。二是教育、宣传部门要进一步加强“双减”政策解读，抵制各类违规的校外学科培训，营造良好社会教育生态。三是财政、发改、教育、人社部门要研究制定符合各地情况的财政补助、课后收费及教师补助标准，督促学校专款专用；把教师承担校内课后服务工作量按正常课时计算，与绩效工资挂钩。四是教育部门应规范校内课后服务第三方运营平台的管理与风险监控，联合相关单位对平台的机构资质、抗风险能力及信息、资金安全管理进行必要的监管，提高课后服务质量，满足学生多样化需求。

（原标题《民盟广东省委员会：“双减”背景下促进学校教育减负增效 不把高考中考上线率作为衡量教育成效标准 争取国家授权广东部分城市试点将高中教育纳入义务教育》）