“双减”政策之下，如何由单一的纸笔测试，转变为智育结合的游戏闯关，通过创设不同的情境，对孩子们一学期的综合素养进行全面评价？

如何让孩子们喜欢学习，享受学习？近日，华南师范大学附属光明星河小学178名学子参加了一场精彩的非纸笔测试及绿色评价——智慧“星”球“河”你同游期末大闯关活动。

此次活动是该校积极探索“美好教育”与学生发展核心素养契合实施的路径、策略和方法，也是优化创新评价模式的尝试，让星河学子们在欢声笑语中巩固各科知识。

寓教于乐

九个“智慧星球”精彩亮相

华附光明星河小学以独创性的游戏形式检验孩子们的学习情况，活动现场，语数英三门学科化身九个“智慧星球”，寓教于乐、知行合一，在老师的组织下，孩子们有序地进行每一个闯关任务，现场不时传来加油声、鼓劲声，老师和孩子们的脸上都洋溢着开心的笑容。

语文学科闯关活动包括“金星•格格屋”、“木星•朗读者”和“水星•代言人”三个部分。星河学子们在格格屋前排起了长长的队伍，响亮的朗诵声此起彼伏，看图说话的孩子们个个口齿伶俐、绘声绘色。

英语学科的“天王星•演说家”、“海王星•才艺秀”及“冥王星•魔术手”从不同角度对孩子们的学习情况进行全面考核，拼单词、背课文、唱响韵文，小朋友们玩得不亦乐乎！

数学学科的“火星•时光机”、“土星•建筑师”、“蓝星•探路者”前聚集了很多小小数学迷。孩子们在时钟上拨出相应的整时和半时，在地图上介绍探路的方位，用立体图形搭出自己的理想校园、梦幻家园……

活动成功与否，学生和家长最有话语权。

首个闯关成功的曾同学说，他觉得这个活动让学习更有效、更有趣、更好玩！“希望能多举办这些好玩的活动，我们将更加爱学习。”曾同学说道。

“这个活动非常不错，非常荣幸能够参与其中，协助老师们举办这样的活动，华附光明星河小学想了很多招来落实‘双减’政策，不仅仅在游戏中能够检验学生学习效果，也是亲子互动的一种方式，能拉近和孩子的距离。”家长代表苏女士说。

聚焦“双减”

打造“美好教育”品牌

“除了注重结果性评价，过程性实践性评价也很重要，举办这个活动的初衷是让孩子们开心的同时，也能明白这一学期究竟学到了什么？”作为总策划的罗琦主任表示，此次活动旨在促进评价向“五育”融合的多元化、科学化、素养化评价模式优化。

现场，星河学子们头戴非常精美的星球头套，寓意学校的“星空文化”，学校通过形式多样的活动培养学生的科技素养，让孩子们从小心里便埋下探索的种子。

华附光明星河小学校长张文娟表示，举办此活动是落实“双减”政策，减负提质，实现教育高质量均衡发展。今后将在有限的场地尽可能丰富学生的学习生活，帮助孩子们提高兴趣、强健体魄、培养习惯、丰富技能。

“今年虽然只有一年级的小朋友，但学校还是精心准备，通过这种游戏闯关的方式，对孩子们一期的综合素养进行全面评价，闯关内容涵盖语文的识记与诵读、数学的归纳与整理、英语的表达与积累，再加上之前专门针对劳动技能训练的‘书包节’和体艺专项的‘虎虎生威，星宝迎新’艺体展示等一系列活动，以这样符合孩子年龄特点的形式，激发了学习兴趣，又培养了学习自信，也从德、智、体、美、劳、心等各个方面给予学生成长性评价”

据悉，华附光明星河小学是光明区政府采用“政府+名校+名企”办学模式的又一重大创新，该校将与华师大各联盟学校资源共享，优势互补；由省内名校华师附小直接输出管理，在师资培训、质量把控、学校管理、课程开发等方面与华师附小同宗同源，传承华南师大和华师附小的育人理念，打造“美好教育”品牌。

（来源：深圳光明教育）

编辑 麦苗茵