都到了载人航天时代了，为什么我们的写作课堂却还是那张旧船票？

“世界上有最好的作文课吗？你的作文课有系统地提高写作能力的方法吗？你能在短时间内提高作文分数吗？你反对训练纪实写作，会不会变成唐吉诃德吆？”近日，在深圳罗湖书城举办的一场讲演，“世界上最好的写作课”讲演引发了持续的有关作文课堂改革的大讨论，可谓一石激起三层浪。

作文讲演引发的振荡波

“世界上有没有最坏的作文课，遍地皆是；世界上有没有最好的作文课，我希望有。”演讲嘉宾蓝梭罗说。

一位爱好写作的文友私下微信讲演嘉宾蓝梭罗：“你向纪实写作开战，不会弄得重叛亲离吧，弄成孤家寡人吧？家长可都希望孩子作文拿个好分数就行了呀！”蓝梭罗说，难道您认为作文素质培养和写作技能的提升，就一定与作文考试相对立？写得一手好文字，作文分数还会低？

还有另一位老友也在担心，说：如果你的书你的课程，不能在三个月之内提分的话，家长们会掉头就走。蓝梭罗回答：的确，世界上有一种药，能够让幼苗很快变壮，那叫生长激素。您会让您的孩子服用激素吗？世上根本就没有三个月提分的课程书籍，如果有，那或是骗人的，或者就是激素药。三聚氰胺奶粉其实是能催肥的，吃了奶粉的孩子头都很大，头大就代表聪明？！

“世界上最好的作文课”讲座现场坐满了读者。

深圳学者蓝梭罗对记者说，实际上我也在担心，现在的这种写作课堂和训练方式，毫不夸张的说，缺乏人文素质培养，缺乏想象力创造力培育，缺乏审美能力训练，可以看到基础教育阶段的作文课堂已严重滞后于社会发展的需要，与中国巨大的经济、科技和社会进步脱节，已到了非改不可的时候。但是，家长和部分老师都是实用主义的，考试制度不改革，我们会不会踽踽独行，变成孤身一人斗风车的唐吉诃德？

公益路上发现的社会问题

蓝梭罗说：作文课堂的改革实际上来自于老师们的呼吁，是我们在做公益调查时发现的。

2019年3月，他和一帮公益伙伴来到美丽的山区广西百色市，与语文老师们进行座谈：他们在教学中最需要什么，有什么样的苦恼，等等。在边境小城靖西，有一位教学十几年的老师说：靖西号称小桂林，景色很美，一年四季都有不同的风景，但是，为什么我的学生写不出她的美丽呢？

还有的老师说，他教学几十年，越教越苦恼，试了无数种教学改革的方法，但收效甚微，学生怕写作文，写出来的作文难有出彩。他感慨：作文太难教了！

蓝梭罗曾经在全国各地做过上百场演讲，每次演讲前都会进行一项小调查，他发现，小学生往往对作文很踊跃，随着年龄的增加，却越来越怕写。到了高中，几乎都是应付式写作。

这让他非常纳闷，为什么初中生有75%以上的学生怕写作文，为什么高中学生95%以上怕上作文课？我们的老师教了几十年，我们的作文教学改革搞了上百年，作文课的现状却是学生感到为难、老师觉得无奈、家长束手无策，为什么？

不能说语文老师不努力，或者不希望把学生教好，把作文课上好，但是，作文教学的效果却差强人意。可以说，座谈中那几位老师的感受并不是个例。

“琢文君同一堂课”公益项目在广西靖西进行培训。

大约在2018年，江苏省语文特级教师张正耀老师和蓝梭罗一起探讨，是否组建一个课题组，对作文教学低效甚至无效的现状开展一项课题研究。这个想法促成了江苏省教科院十三五规划课题“中学作文思维训练有效性研究”以及现在这其中的一份成果，《未来想象力——名师的126节作文课》的出版，罗湖书城的讲演是这本书的读者分享活动之一。这一课题首先想解决的一个问题，就是学生怕写作文的难题。为什么怕写，是因为写作训练的低效，甚至无效。

作文课堂模仿教学已延续百年以上

记者发现，到作文课堂上看看会看到这样一幅场景：老师课前想好一个题目让学生写是作文教学的普遍现象，这个题目也许是与语文课文本单元的学习内容有关，也许是临时起意突然的灵感想到的题目。比如本单元学了书信，新闻，小说，那么就让学生写一篇书信、新闻，或者小说。在全国的中小学语文课堂上，情况大同小异。

“如果有时光机可以穿越几十年上百年时光，那时的课堂也与现在类似。”蓝梭罗说。

“这就很要命了。现在是什么年代？是移动互联时代，5G6G时代，是量子通讯、基因编辑、人工智能、载人航天的时代，科技已经让我们的生活、学习、工作产生了天翻地覆的巨变，但是，正如马云所说的，教育是为未来造就人才的，而科技改变最小的却是教育。我们的教育，包括我们的语文教育，作文教育，与一百年前几乎一模一样，班级授课制，没有改变；老师讲学生听，没有改变；作文的模仿训练，没有改变，作文的文体写作，没有改变。这就好比手拿一张百年前的旧船票要登上航天飞船，这样的教育怎么能适应未来对人才的需求呢？”

乡村教师公益培训活动送课下乡，来到环江县给老师们授课。

现在的家长都十分关心孩子的教育。学区房房价连年暴涨就是最好的验证，每个城市莫不如此。家长们都想让自己的孩子，在最好的学区，听最好的老师上课，享受最好的教育。但是，家长们知道否？所谓的名校老师，上作文课，大都并没有脱离模仿教学、内心悟道这一古老的训练方法，这一方法甚至可以追溯到孔子时代，也就是2500年前。而且，现在这一训练方式以各种堂而皇之的理由登堂入室，借尸还魂，甚至有远超前人的趋势：大家在网络书店看一看，在线下书城转一转，就会发现，市面上出版的作文教辅，十有八九都是“中考满分作文”“高考满分作文”“作文素材”……这些出版物大行其道，它们的逻辑前提就是：只要模仿几篇高分作文，满分作文，自己就能拿到一个不错的分数了。这是多么荒唐的想法！

而一些老师也认为，文无定法。写作是无法教学的。相信不少家长也是这么看的。有的家长很重视辅导孩子，在小学阶段，家长全程陪同，写作业；到了初中，有的家长对英语、数学或科学课程（物理、化学、生物等）渐渐感到力有不逮，但对辅导作文，往往自信十足，作文有什么难的，不就是写文章嘛？有的家长看到自己的孩子对作文很头疼，跑去问老师，老师大致会祭出“作文三宝”来：多读、多观察、写日记。蓝梭罗大声疾呼：老师们，家长们，你们知道否，写作，与数学、物理学、化学是一样的，它是一门科学。如果不用科学的态度去对待写作，不用科学的方法去训练写作，那么学生的作文是无法写好的。“作文作文，作得头疼”，这一我小时候就耳熟能详的俗语就还将继续下去。

不仅学生怕写，语文老师对作文教学其实也是很头疼的。作文教学改革的口号，喊了几十年上百年，但是，课堂现状并无实质的改变。即使现在比较先进、比较流行的“读写结合”“以读促写”“读写融合”“读写共生”，实际上也还是模仿。大量的老师其实是在教学生写格式化的考场作文，也就是新式八股文。

中美之间的竞争不在企业而在中小学讲台

学生怕写作文的最大原因，就是因为写作训练的死板低效，甚至无效。“教育是现向未来的，而现在这种教学方式，缺乏人文素质教育，缺乏想象力创新力培育，已到了非改不可的时候。正如华为总裁任正非所说，未来中美之间的竞争不在大企业之间，而在中小学的讲台之上。”

“孤身独行具有诗意的美，但我相信我们并不孤独。有争论也是好事，说明这个问题值得关注。”蓝梭罗说，疑惑、困扰都是我们向前的驱动力，我们致力于解决学生和老师的问题，是从6万余份师生问卷中梳理出来100多个关健问题，在课程中一一进行针对性训练。每一课程单元都是以“学生来信”作为引子，整个单元就围绕这个问题进行针对性训练。

全国各地有20多位写作高手参与这本书的编写，其中有记者、作家、剧作者、主持人，也不乏语文名师，常年从事写作的人来教学生写作，妥妥的经验之谈，甘苦自知之论。

记者翻开《未来想象力》这本书看到，每节课都设计了6-7个，甚至多达10余个小的环节，包括画脸谱、小辩论、拍微视频、读图、角色扮演、改写故事、小调查、搜集民歌故事、拓展作文等等，使作文变得有趣、有效。所有的写作其实都是学生自我完成的，所以作文训练就是引导和合作的过程。

这门课程作为深圳市慈善基金会、深圳市广电公益基金会、深圳市关爱行动基金会支持的公益项目，在广西、江西给2300多名语文老师作培训，受到极大欢迎。