“云课”怎么上？深圳高级中学带你“飞”

“面对疫情，怎么学？”“五育并举，劳逸结合”……2月10日，全市88所学校正式启动在线教学，超过14逾万名高中生开始走进“云课堂”。“云课”怎么上？与线下教学到底有何不同？10日，记者进入深圳高级中学高一物理课直播教室，体验了一把“云课”的魅力。

面对疫情，怎么学？

10日早上7点半，深圳高级中学（集团）校长邵爱国以《面对疫情，我们需要怎样学习？》为题，拉开了新学期的序幕。

“每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。”在第一课上邵爱国表示，希望学生做好防护，在“战疫”中调整心态，以互联网为平台，学会在线学习，提高学习能力，对学习时间、学习内容、学习效果做出更科学、更严格的自我管理。同时，他要求老师与家长，发挥各自职能，帮助学习做好在线学习的规划与落实。积极引导、有力监督学生自主学习和自我管理，尤其在硬件准备、时间安排、目标落实和检测反馈等方面，需要家校更加密切配合。

线上名师共享 提问能力激发

线上开学第一天，全市不少学校都在创新教学方式，适应“云课堂”，深圳高级中学也不例外。“今天我将从五个方面为大家科普天体物理。首先让我们走进太空、认识太空，看一下太空中都有那些天体……”伴随高一20班班主任凌国亮的“激情开讲”，10日下午，高一年级新学期物理课——《什么是天体物理》与学生线上见面了。

在凌国亮的直播教室里，记者看到每一页教学内容都是图文结合，一段关于行星的描述下面紧接着一幅行星序位图。清晰的教学内容搭配老师的生动讲解，60分钟的物理课不知不觉便接近尾声。高一20班的学生熊梦涵对记者说，相比线下教学，“云课堂”更加直观高效，不存在距离远看不清黑板的问题。除此之外，凌国亮还认为“云课堂”激发了学生提问的热情。“今天上课给我最大的感受就是提问的学生多了。以往面对面授课，有些学生不敢举手提问和回答，而在直播间，他们敢于发问、敢于讨论、敢于表达。作为老师，我们也能在第一时间直截了当地回答学生问题，更直观地看到他们对老师的评价。同时，学生还可以通过‘云课堂’体验名师的魅力，共享优质的教学资源，对不懂的知识点也可以反复回放视频，查缺补漏。”凌国亮说。

图说：凌国亮“激情开讲

线上教学存疑虑 自主性尤为重要

与传统线下授课相比，在线教学对老师和学生也带来了考验。

“网课对学生的自律能力要求高，需要学生的自觉和家长的监督。同时，由于长期专注于电子屏幕，学生的视力或会受到影响。”凌国亮向记者表示。

对线上教学同样表示担忧的还有家长。熊梦涵的妈妈胡晓曼认为，线上学习氛围不如学校，对自律性较差的孩子来说，能否专注是个不小的考挑战。

编辑 曹亮