您的孩子是否过分的喧闹及调皮捣乱，在参加集体活动的时候是否会显得与其他小朋友格格不入、不服从管理，在做游戏的时候是否无法专心致志的进行下去？如果有这样的情况那就要警惕孩子是否患上了“多动症”。

儿童心理测验师在为小患者进行测评。            

儿童多动症是学龄期儿童学习困难综合征中最常见的疾病之一，专业术语为注意缺陷多动障碍（英语缩写ADHD），是一种以注意力集中困难、不分场合的活动过多、行为情绪冲动，并伴随学习困难的神经发育障碍性疾病。深圳市第二人民医院儿科主任陈光福介绍，多动症的孩子智力往往是正常的，70%会持续到青春期，30%会持续终生，继发或共患破坏行为、成年期吸毒、反社会人格，犯罪风险明显增加，影响学业、职业、个人及家庭生活质量，已成为公共卫生问题。

多动症早期表现为好动，不能安静学习，注意力难以集中，会因为一点小事就产生过分的情绪反应或脾气暴躁、任性冲动，自我控制能力较差，伙伴关系不良，不能专心听别人讲话，插话、抢话，常遗失或破坏自己的玩具、书本、铅笔、衣物等，对立、不服从和品行问题。其活动与场合不相符合，如在操场上懒散不动，在教室上课时却多动、兴奋、捣乱；不分场合的活动量过多；行为方面，多动症的孩子不按顺序排队，当其他小朋友玩游戏时，他很想加入但常不遵守规则捣乱，因此大家不愿意与他交往。闯红灯，冲动攻击其他小朋友，不考虑后果。如果发现孩子的很多活动是不适当的，无目标性的和离题的，且不能自己控制，那就要注意是否患病。

值得注意的是不同年龄注意缺陷和多动冲动的具体表现差别很大，有的表现不停地动，在不适宜场所经常奔跑和攀爬；而青年或成人可限于不安感、走神、做事拖延、缓慢、效率低。多动症儿童还可能有品行障碍、对立违抗障碍、心境障碍、学习障碍、焦虑障碍、物质滥用障碍、强迫障碍、抽动障碍、孤独症谱系障碍和癫痫等共患病。

多动症是可以通过治疗改善预后的，市二院儿科多动症专科治疗包括药物治疗和综合治疗。药物治疗是基础，综合治疗也很重要，综合治疗包括家庭、学校行为管理及教育、心理行为治疗、社交技巧训练等。

市二院儿科心理测验师陈美清表示，可以让孩子从事感兴趣的活动训练注意力，可以从看图书、听故事做起。随着孩子年龄增长，可选择下棋、画画、弹琴等，逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上，以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。同时注意培养孩子的良好习惯。对于活动过多的患儿，家长和老师应安排孩子适当参加各种体育活动及户外活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，使他们过多的精力能释放出来。此外要注意培养患儿的自尊心和自信心，消除紧张心理，帮助他们提高自控能力。家长是治疗计划中最重要的合作人员，父母应和医生经常保持联系，征求医生关于治疗上的指导性意见。

编辑 高原