街校携手共育未来，园岭街校联动开展亲子共读会

“金瓜儿是种植小能手，银豆儿是管家小超人！”11月19日下午，深实验·园岭街道儿童友好党群服务中心内童声琅琅，一场由园岭街道与深圳实验幼儿园联合开展的亲子共读会正火热进行。孩子们在家长们的陪伴与老师的引领下，跟随着经典民间故事《金瓜儿和银豆儿》的情节，在欢声笑语中走进了传统文化的奇妙世界。

活动以“街校协同、亲子互动、儿童演绎、文化浸润”为主线徐徐展开，孩子们时而因好奇而瞪大双眼，时而兴奋地模仿起角色的动作，完全沉浸在故事中。欢快的热身律动后，社工巧妙抛出一个个开放性问题，像一把把钥匙，不断开启幼儿思考与自由表达的大门：从“神奇芽芽会结出什么”的想象启发，到“如何照顾小生命”的责任引导；从解读金瓜儿、银豆儿名字背后的文化意涵，到理解“劳动创造价值”的朴素道理。“会长出糖果屋！”“我有一万个照顾小芽芽的方法”“我有望远镜能从清朝看到唐朝”......孩子们天马行空的想象力和表达欲被充分激发。

在思考“如何反驳李员外霸占菜园”时，现场变成小小“正义法庭”。朵朵小朋友激动地指出：“李员外什么都没做，凭什么要抢！”瑞宝小朋友积极寻找“证人”：“邻居们可以证明，我们天天都去菜园劳动！”......通过梳理“证据链”：“有人看到我们劳动（人证）！有我们浇过水的小水桶（物证）！还有地里长出来的菜（劳动成果）！”孩子们在讨论中得出了“土地的价值是劳动赋予的”这一深刻结论。

情景剧场环节将活动推向高潮。一位妈妈叉腰扮演“李员外”，在试图霸占菜园时，孩子们挺起小胸脯异口同声反驳：“我们有劳动证据，你没有！”稚嫩而坚定的表现赢得全场掌声，“贪婪致恶、勤劳成福”的道理在欢笑声中深深印入童心。

一位家长在参与后感慨：“平时在家讲故事总是急着翻页，今天看到老师用提问代替灌输，才发现孩子有那么多奇思妙想。”活动不仅达到了“读故事、学美德、促成长”的效果，还让家长掌握了“以问促思”的共读方法，推动了亲子互动从“单向讲故事”到“双向共成长”的升级。

书香漫卷鹏城，雅韵流芳园岭。本次活动既是一堂生动的文化传承课，也是街校合作的成功实践。通过资源共享、优势互补、协同发力，为孩子们打造了更丰富的成长体验，让传统文化在童心深处生根发芽。未来，园岭街道将持续深化“街校社”协同育人机制，通过更多元的文化活动，点燃更多家庭的读书热情，让共读时光陪伴孩子健康成长。

晶报记者 高志明 通讯员 余志红