近日，深圳市“自主识字，同步读写”精品课程验收暨全国研讨会培训在蛇口学校举行。活动历时三天，展开课堂教学展示、专家观摩课、主题报告、成果报告、课堂研讨、互动交流等项目单元。

据介绍，李虎老师基于汉字的象形特征和儿童右脑照相记忆功能，根据初入学儿童喜欢游戏的心理特点，编创了一套《汉语拼音自主识字游戏卡》。凭借这套卡片，通过师生之间，生生之间及学生与家长之间的游戏，帮助孩子快速掌握汉语拼音；再通过“猜、折、读、测”的扫描记忆游戏，6岁孩子可以自主快速识字。

李虎老师带领课题组，经过十多年探索，一个一年级小学生，只要10分钟左右就可以认识100多个字。即使没有识字基础的孩子，一般情况下，通过10天（每天40分钟左右）到60天（每周一节课）可以基本完成小学阶段的识字任务。这样，小学六年里，光识字一项，就可以节约500多节课时间。

“识字教学研究在深圳取得新突破”——这是教育部课程与教材研究所研究员、人教版小学《语文》主编崔峦领衔的专家组，对全国教育科学“十一五”规划课题《小学低年级“自主识字，同步读写”实验研究》的鉴定结论。

“自主识字，同步读写”课程的探索实验始于2004年，如今，自主识字已经从深圳走向全国。2007年建立学校课程；2009年，《汉语拼音自主识字游戏卡》在全国自制教具比赛中，先后获得深圳市教育局一等奖、广东省教育厅一等奖、全国二等奖，同年，市级重点课题结题；2014年，“自主识字同步读写”荣获教育部全国首届基础教育国家级教学成果奖二等奖；2015年国家课题结题，并获评深圳市“好课程”第一名，市教育局面向全市组织推广；2017年获评深圳市“精品课程”；2018年3月李虎老师出版专著；2019年3月，出版教师教学用书。

蛇口学校校长杨少林介绍，蛇口是改革开放的开山炮响之处，拥有创新基因。作为蛇口地区历史最久远的学校，蛇口学校教育教学、特色发展卓有成效。会读书、爱读书的孩子更具成长潜力，因此，小学阶段培养孩子良好的阅读习惯是重中之重。“自主识字，同步读写”精品课程的操作简单易行，可以帮助孩子们爱上识字，更早地开展阅读，让更多学生受益。目前，该项目在全国不断扩大传播面，上周，喀什两所学校还专程来到蛇口学校了解该项目详情。

南山区教科院院长余耀贤强调，南山倡导开展早期阅读、科学阅读，李虎老师15年坚持在小学语文领域自主研究展开实践，对提升孩子的综合素质具有重要意义。此次活动有助于充分展示成果经验、充分交流分享优秀做法，让成果辐射到有需要的地方。

编辑 曹亮