人类文明史就是一部劳动发展史，我国历来有“耕读传家”的优良传统，然而，新时代的劳动教育该如何开展？

在近日召开的龙岗区劳动教育学科研讨会上，龙岗区麓城外国语小学以5年多成效，向社会展示了一份生动的劳动实践——自建校以来，该校注重培养学生良好的劳动品质，另辟蹊径形成了具有麓城特色的“三位一体”创新型劳动教育模式，为新时代的劳动教育找到突破口，提供了一份先行先试的劳动教育“深圳经验”。

图说：天台农耕园里的“厨艺小达人”

书香满径瓜果香，天台农耕园小天地里演绎“大乾坤”

天台农耕研究所所长田宇涵原本是个调皮的小男生，可自从迷上了“天台农耕园”，就变身“都市小农夫”一头扎进了“泥巴”里。“农耕园填充的是建筑沙土，经过两年实践，我们终于把沙土改良成了适宜种植的沃土。”“瓜果成熟了，有小动物来“偷嘴”！后来，我们知道了人与自然要和谐共生，大家一致决定‘网里的留给自己，网外的留给小动物朋友。’”“我们第一次种水稻，辛辛苦苦一个月，却全毁在了虫害上！”田宇涵说那个时候自己突然意识到，成功与失败都是成长的过程。

孩子们最爱的“天台农耕园”

“学校需要大自然的教育。”2015年建校伊始，麓城外国语小学校长邬丽萍就带领着孩子们在自己的校园内开辟了一块“开心农场”，这成为该校最早的劳动教育基地。2017年学校又建成“天台农耕研究所”，并打造了劳动教育特色课程。校长邬丽萍介绍，麓城劳动教育坚持“五全”“五进”。特别是融入新时期劳动教育的“激励”评价文化，以“劳动教育小讲师”“少年科学院小院士”“星级义工”等称号，以及“金色LOGO”的荣耀勋章，为孩子构建了一个劳动光荣的荣誉殿堂。

万物静默如谜，劳动教育让学生看得见花开花落，懂得欣赏每一种生物，与自然和谐相处。如今，操场边的农耕基地和四楼天台的“快乐农耕研究所”，俨然成了孩子们的小型科技农业园。

热爱劳动的“都市小农夫”

尚美“乐”劳动，多方协同劳动教育课程自成体系

在研讨会上，每位嘉宾都意外地收到一套精美明信片，明信片上正是由麓城教师们独立开发编写的《尚美“乐”劳动——劳动实践活动手册》系列手册封面。作为劳动教育普及性课程，整套劳动实践活动手册按年级划分为“启趣”、“探美”、“展能”、“融善”、“乐行”、“创享”六本分册，以生活劳动、生产劳动、服务性劳动划分主题，实现了劳动教育课程体系化，也通过课程引领，让校园、家庭、社区变成了可以时时处处育人的场所。

其实，这套明信片也不简单。2016年2月，麓城少年邮局成立，书信文化的传承与创新，尤其是少年社会角色的体验让孩子们懂得了责任与担当，大家一起为学校的每次活动设计邮戳、邮简和明信片，劳动教育让指尖的创意变成了飞翔的祝福。

孩子们沉浸在一年四季的耕耘与收获中

“城市里的孩子根本无法理解‘锄禾日当午，汗滴禾下土’的艰辛，也不知道‘五谷’为何物，但劳动教育让孩子们知晓了‘唯有付出才有收获’的道理。”五（1）班郅子涵妈妈笑称，自家阳台对着学校的天台农耕园，经常看到孩子们“灰头土脸”却乐此不疲，直到女儿也带着满身泥巴回家：“从一年级自己背书包、拿着行李独自走进校园，到如今，孩子身上的变化是惊人的：她学会了珍惜父母、环卫工人、老师的劳动成果，主动进行垃圾分类、主动学习……”

两地连线劳动课，麓城学子亲手制作艾粄

生活即教育，四体勤五谷分童真世界奏响田园牧歌

劳动教育故事分享后，在学校师生的引领下，大家一同到学校各个区域，体验劳动教育展示项目。体验项目分为六个展区：创意手工区、美食餐饮区、快乐农耕区、智慧创意区、书信文化区、基地体验区。

创意手工区里，福袋制作，艺术扎染，创意书签，纽扣缝制，叠衣神器，粘土技艺等，充分体现了劳动教育的特色和精华所在。一幅幅黏土作品栩栩如生，一块块轧染艺术品制作精良，叠衣神器闪亮登场，无不体现出麓城学子的聪明才智。

客家艾粄、百香果汁、酥脆蛋挞、现磨咖啡，茶香茶礼，在美食餐饮区，同学们亲手制作的美食吸引了每个人的眼球。

智慧创意区，同学们正忙着激光切割，3D打印，水质检测，VR体验，VEX机器人，个个变身成为技术高人。

设计邮票、盖邮戳、写明信片、寄明信片，每个经过书信文化区的人，都忍不住停下脚步，写下一封明信片。

天台农耕园里，欢声笑语。同学们热情地给各位老师们介绍农耕园里的植物，从水质监测到水稻培育，同学们在农耕园里收获了知识，也收获了成长。

中央电教馆专题资源部主任曾祥翊高度赞扬该校“做法有创新，课程有童趣，整合资源有广度，劳动教育有成效。”至今，该校的劳动教育协同育人模式以课程分享不断扩大辐射面。

今年3月3日《中国教育报》以整版文章报道了麓城劳动教育；此外，麓城牵头的“基于大湾区的跨学科学习（STEAM教育）实践共同体项目”在教育部科技司成功立项；麓城如今不仅是中国教科院“STEM种子学校”，更收获了“广东省劳动教育特色学校”“广东省书香校园”“广东省最美阅读空间”“深圳市教育工作先进单位”“深圳最美校园图书馆”“2020年度教育改革创新领跑学校”等殊荣。

如今，有人问麓城孩子们“劳动是什么？”

他们说：“劳动就是和妈妈一起做一盘香喷喷的菜”“劳动是看到自己种下的种子开花结果时那份开心兴奋的心情”“劳动可以让我拥有一张干净的课桌”……麓城外国语小学以劳动教育在每个孩子心中种下了一颗“用双手创造未来”的种子，等待孩子们生根发芽，摇动一树春风，绿遍希望的田野。

(原标题《样板！麓城外国语小学“三位一体”创新型劳动教育引起业内关注》） 

编辑 许舜钿 审读 吴剑林 审核 李怡天 曹亮