深圳职业教育发展、技能型人才的培养，又传出好消息。

在广东省第二届职业技能大赛中，来自深圳的“小哥哥”“小姐姐”勇夺9金11银6铜11优胜奖，金牌数、奖牌数稳居全省前列。

为什么他们这么牛呢？在小政看来，原因有这么几个。

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职业教育优先发展

技能人才总量大、基础好、水平高，在参加职业技能大赛时，自然就能取得更多的好成绩。这是一个基本的道理。

多年来，深圳始终把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展的突出位置，瞄准“高精尖缺”，以敢为人先的勇气胆识和换道领跑的竞争姿态，推进深圳职业教育在“率先”上抢先机，在“新路”上勇探索，在高水平高质量转型发展上加速度，初步形成了职业教育高质量发展的“深圳模式”。

深圳市委市政府高度重视职业教育对城市产业转型升级的支撑作用，切实将职业教育摆在优先发展位置，牢固树立“没有职业教育现代化就没有产业现代化”的理念，先后出台《深圳市人民政府关于加快建设现代职业教育体系的意见》《深圳市职业教育改革发展“十三五”规划》等多个政策文件，紧贴城市产业需求，大力建设世界一流职业教育体系。

在深圳，始终坚持职业教育服务建设现代化经济体系和实现高质量充分就业需要，对接科技发展趋势和市场需求，深化办学体制改革和育人机制改革，以促进就业和适应产业发展需求为导向，鼓励和支持社会各界特别是龙头企业积极支持职业教育，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。

目前，全市现有职业院校31所，在校生13.1万人。其中，中职学校17所，在校生3.9万人；技工院校11所，在校生4.2万人；高职院校3所，在校生近5万人。

2019年，深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院双双入选中国特色高水平高职学校建设单位。全市中职学校中有省级以上重点中等职业学校14所，其中国家中职教育改革发展示范学校5所。

2

校企合作，将专业建在产业上

赛后，获奖选手的老师们，也谈到了深圳的技能人才为什么这么厉害。

夺取“大数据技术应用”项目金牌的00后小将陈楠，目前是深圳技师学院2018级通信网络应用专业的在校学生。与她同台争夺这枚金牌的，还有博士、副高职称教师等高水平选手。

陈楠

深圳技师学院党委书记罗德超介绍，近年来，学校坚持校企合作，将“专业”建在“产业”上，大力开发云计算、大数据、人工智能等我市新兴战略产业课程，为陈楠的本次夺冠打下了坚实的专业基础。

同属新职业的“区块链应用操作员”项目也为深圳摘得一金。来自深圳职业技术学院的教师易海博一路过关斩将，最终以较大优势夺冠。

深圳市职业技能鉴定指导办公室主任蔡禹星表示，“深圳聚集了大量的区块链龙头企业，研发了拥有自主产权的区块链中间件平台，产业优势、先发优势十分明显。该项目夺冠正是建立在强大的产业支撑和人才聚集基础之上。”

两位老师同时谈到的“校企联合”，正是深圳职业教育发展的重要特色。

小政了解到，产教融合“合而不深”、校企合作“校热企冷”是长期困扰职业教育的关键问题，深圳职业院校直面难题，勇闯新路，努力打破企业与学校割裂的桎梏，跨越职业与教育脱节的鸿沟，将人才培养的“锚”定在产业最前沿和企业最需要的地方。

为激励企业提供更多更先进的实训实习设备，深圳率先在全国探索“政府出补贴、企业出场地、校企共建共享”建设模式，累计投入资金3.5亿元，建成职业教育产教融合实训基地219个。联合行业企业建立8个以专业为支撑的紧密型职业教育集团，其中3个入选广东省示范职教集团建设项目，1个入选全国示范职教集团，带动全市上千家知名企业参与到校企合作中。

2019年，深圳职业技术学院与比亚迪共建比亚迪应用技术学院，分别选派行政院长、业务院长，双方合作开发比亚迪认证体系等，携手推动技术标准、人才标准“双标准”的深度融合，着力打造集人才培养、技术应用研发、标准研制等于一体的特色产业学院。

除深职院外，深圳各职业院校与华为、平安科技、阿里巴巴等世界500强或行业龙头企业紧密合作，建设一批特色产业学院，实施“六个共同”：

即共同建设高水平专业、共同开发课程标准、共同打造师资团队、共同设立研发中心、共同开发高端认证证书、共同“走出去”，探索形成了适合中国国情的“双元”育人模式，到2022年将建成10个示范性特色产业学院。

3

在职业教育上投入真金白银

小政注意到，此次选手们比赛的项目内容，和产业发展的焦点、社会关注的热点就十分契合。

其中，“大数据技术应用”项目比拼内容为模拟某校园突发新冠肺炎疫情，要求选手们在10个小时内用5个模块，通过比对相关数据完成对密接者的追踪寻找。年仅18岁的技能小将陈楠“初生牛犊不怕虎”，环环相扣完成数据的抓取、清洗和分析，最终精准定位密接者，摘得桂冠。

同属新职业的“区块链应用操作员”项目该项目要求选手在14个小时内，通过4个模块，运用区块链技术设计、部署、搭建一个模拟电商平台，并进行高级别运营维护。考核内容将知识与技能高度融合，属于典型的技术技能复合型项目。

从这个角度来看，在职业教育上投入真金白银，下真功夫，毫无疑问是非常值得的。

最重要的原因就在于经济社会的快速发展对劳动者素质提出了更高的要求。

一方面，我国经济发展方式正在由传统的要素投入模式转变为创新驱动模式，这需要一批高素质高技能的劳动者队伍。另一方面，以互联网经济、人工智能技术为代表的新一轮技术革命风起云涌，产生了大量的新经济新业态，需要劳动者有更强的市场适应性和更高的技能水平以应对各种挑战。

值得期待的是，深圳的职业教育发展，也迎来了一系列重大机遇。

其中，2020年，教育部启动部省共建职业教育创新发展高地建设，支持深圳建设国家职业教育改革市域试点。

相关意见提出，计划到2022年累计投入100亿元支持职业教育发展。实施深圳高水平中职学校建设计划，支持深圳创建6—8所国家级优质中职学校。着力发展与区域高端产业相匹配、与一流高等职业教育相衔接、满足社会需要和市民期待的中等职业教育，形成中职、高职、本科层次职业教育一体化协同发展机制，推动中职学校优质特色发展。支持深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院开设部分本科专业，创建中国特色世界一流职业学校。

小政获悉，下一步，深圳将加强职业院校建设力度，高标准规划建设职业教育园区和一批新型职业院校，未来三年将新增职业教育学位1.8万个。不断优化职业教育结构与布局，打造国际先进水平的职业教育标准体系，大力发展本科及以上层次职业教育。到2025年，2-3所职业学校和10-15个专业群进入世界一流行列，创建10所优质中职学校和一批优质专业群。建立健全适应“双元制”育人职业教育模式体制机制，加快建立“专本连读”“本硕连读”的人才培养机制，搭建职业教育与普通教育、学历教育与非学历教育相互衔接的人才培养“立交桥”。

深圳职业教育的发展，一定会为深圳“双区”建设提供强大支撑。

（原标题《深圳技能小哥哥小姐姐再夺金，为什么他们可以这么牛？》）