我是深二代 | 龙华区民治第二幼教集团总园长叶婷婷：书香世家走出来的幼教领航者

初见担任龙华区民治第二幼教集团总园长的叶婷婷时，记者被她年轻且充满活力的教育者形象吸引，一头乌黑蓬松的卷发，炯炯有神的眼睛，精致的面容，浑身散发着温暖阳光般的气息，她的性格热情开朗，兴趣广泛，在她身上能看到一股蓬勃、自信、独立的特质，这是一位典型的“深圳女孩”。

作为教育实践者，叶婷婷将前沿的积极心理学理念融入幼教集团管理中。在她的带领下，园所创新性开展了“三件好事”每日打卡活动，鼓励员工记录工作中的温暖瞬间；定期组织正念冥想练习，帮助团队找到职业幸福感。从儿童视角出发，幼儿园里各个角落精心设计，营造了真正适合儿童成长的环境和有爱的成长氛围。民治第二幼教集团不仅在教学创新方面屡获殊荣，更培养出了一支富有爱心和创新精神的教师团队。

书香门第“深二代”的成长记忆

1980年代初，深圳经济特区刚刚建立，百业待兴。叶婷婷的父亲从汕尾来到深圳，成为了特区教育的“拓荒者”之一。她的父母都是教师，在原宝安县的长圳小学共事时相遇相知，后来就扎根深圳。叶婷婷说，到现在记忆最深刻的，还是小时候家里书架上摆着的“书香家庭”“学习型家庭”等牌匾。下雨天，她和父母各执一本书，静静享受阅读时光，这也是深圳阅读之城在小家庭中的缩影。

叶婷婷出生在书香世家，家族里还有好几位长辈都是从事教师职业，她说：“每年给外公庆生时，仿佛进了教育研讨会现场，倾听他们的交流，让我感受到教育是一门幸福且有价值的艺术，我心中也一直怀揣着一份敬畏和向往”。

父母对她的耳濡目染，在她心里也悄悄种下了种子。她说，常常听父母说起教学中有趣和感动的时刻，他俩仿佛有种特殊能力，总能在平凡生活中找到小确幸，让我一直在被鼓励的环境中自信成长，可以说我受益于父母懂教育，更想把这份幸福回馈给教育。

求学时期，从深圳中学到深圳大学，叶婷婷在特区教育的滋养中成长。深圳中学的开放自主的氛围，鼓励她发展了声乐、舞蹈、器乐等多项特长；深圳大学的锐意创新、自强自立的校风，激发了她的创新意识。通过在深圳大学心理系的学习，也让她发现了自己共情力强、善于沟通、能给人希望和启发的优势，认识到从事教育工作是她的理想和使命。后来她又取得了华中师范大学的硕士学位。

亲历深圳学前教育跨越式发展

2010年，深圳出台政策，要求每所学校配备专职心理教师，专业对口的叶婷婷顺利考入民治小学，开启了教育生涯。2011年底，龙华新区成立，第二年，叶婷婷申请借调到区教育主管部门，从事学前教育管理。进入到了全新的领域，给她带来了巨大挑战，好在心理学与学前教育有相通之处，她得以在边学边做中飞速成长。

2012年也是深圳市学前教育发展的关键年份，在园儿童健康成长补贴、幼儿园保教人员长期从教津贴、普惠性幼儿园等政策相继出台，叶婷婷亲身参与了各项政策从出台到落地实施；得益于深圳对年轻干部培养的重视，叶婷婷还经历了公办园、普惠园建设的“5080”攻坚计划等多项重大任务，让她解决问题和沟通协调的能力得到充分锻炼。

正是这份与深圳学前教育共成长的过程，也建立起了她对学前教育深厚的情感纽带，以至于后来筹建幼儿园时，她迈出了勇敢而坚定的步履，深入学前教育一线。叶婷婷说：“深圳的教育生态很鲜活，敢于给有想法、有干劲的年轻人搭建平台。”

2021年，在担任大浪幼教集团总园长期间，由她筹建的星曜幼儿园以“万物皆有趣”为理念，构建了自然美趣的儿童幸福生长图景，给周边来深建设者子女提供了优质的教育环境和支持性的保教服务。如今，作为民治第二幼教集团总园长，她继续践行着“平等关爱每一个孩子”的教育初心。

“唤醒每个孩子的生命自觉”

在筹建幼儿园时，叶婷婷深入分析时代和政策背景，确定了新彩苑幼儿园“人文+科技”双轨并进路线，以“唤醒每个孩子的生命自觉”为办园理念，着力打造以积极心理学为内核、以科技特色教育为载体的未来幼儿园。她说：“这与深圳重视人文关怀和科技创新的城市发展路线高度契合。”开园5年多的历程也印证了幼儿园走的道路具有前瞻性和科学性，都是特区发展战略和数字龙华建设指引的方向。

“深圳是一座移民城市，多元化的教育需求要求我们既要看到孩子们的共性，又要关注个性。”叶婷婷说，在她的幼儿园，会更加用心地给予孩子积极关注，用积极心理学理论和技术引导幼儿发展自主性和自信心，经常向家长正向反馈孩子的进步和闪光点，也通过家园共育鼓励家长正面管教和正念养育，比如今年举办的“六一”心理节，就是让家长带着孩子以游园的方式亲身感受了积极心理学的魅力。

生于深圳、长在深圳的叶婷婷见证了这座城市的发展脉络，看到一座座高楼、一条条大道，在建设者们的共同奋斗下，成为城市最美的风景线。当叶婷婷进入教育行业后，亲历着政策一步步推动社会发展的浪潮，社会对心理健康教育、学前教育的重视程度，也在短短几年间迅速提高。其父母的教育理念也带有鲜明的特区色彩，鼓励她敢于尝试，这些都成为了一脉相承的教育智慧。

编辑林雅婷