助力青少年拥抱AI时代，点亮科普公益计划首期青少年AI工作坊圆满收官

3月30日，经过2024年覆盖10000余人次的公益实践迭代，由点亮科普公益计划自主研发的青少年 AI 科普课程——《AI工作坊》第一期在经过四周体系化训练后顺利结课。 《AI工作坊》以“工具为桥，思维为核”为主题，包含AI工具思维培养、单一工具精通、多工具联动、智能体创建四大内容，带领10余名青少年学员及其家长揭开人工智能的神秘面纱，掌握AI时代核心技能，工作坊自主开发的《AI英文作文批改助手》等作品已上线小程序，引发了家长深度使用AI的兴趣。

从“工具认知”到“智能创造”

课程赋能思维升级  

3月2日，AI工作坊围绕“AI工具应用与创新思维培养”双主线展开，通过理论与实践相结合的阶梯式课程助力青少年认知突破。第一、二课以趣味案例拆解AI本质，学员通过对比ChatGPT、Kimi等工具对同一问题的解答差异，直观理解数据偏见与“幻觉”风险，建立起“人主控、AI协作”的理性思维框架。

在夯实认知基础上，第三、四课聚焦实战创新，以“让照片动起来”为命题，引导学员跨工具联动AI搜索、生图软件，完成需求拆解与流程设计，并利用低代码开发平台自主开发出“AI英文作文批改助手”“历史事件时间序列学习工具”等实用解决方案。优秀学员代表在展示《历史事件时间序列学习》作品时感慨：“过去以为AI只是聊天机器人，现在学会了用不同工具组合解决复杂问题，像拼积木一样。”

“技术消费者”向“责任型创造者”转型

本期工作坊成果显著，在工具思维层面，全体学员均掌握“需求拆解→工具适配→验证迭代”方法论，能够自主设计跨工具任务链；创新实践方面，学员将方法论转化为《AI英文作文批改助手》《历史事件时间序列学习工具》等实用作品，其中《个性化偶像小卡制作》工具因精准结合图像生成与用户偏好分析，成为课堂AI应用热门案例；伦理认知维度，通过“隐私泄露”“AI声音克隆”等案例分享，学员建立起“技术可行≠伦理可行”的边界意识。

据悉，点亮科普公益计划将构建“公益+企业+学校”三方联动的AI教育生态圈，持续推进青少年AI工作坊计划。在跨界协作框架下，吸纳更多的科技企业开放工具权限与算力支持，降低技术使用门槛；多所企业、中学已计划将工作坊案例纳入信息技术校本课程，实现项目成果向常态化教学的转化；社会应用层面，工作坊开发的《AI英文作文批改助手》等作品已上线小程序投入实际使用，吸引超百名学生及家长互动体验，形成“学习-创造-反馈”的闭环。

编辑 詹珊珊 审读 柳春晓 二审 邹远先 三审 洪鹏辉