湾区青年 | 编程猫创始人李天驰：专注做好编程课，构建全球AI人才生态

“偶像重新出现了，而他离我们如此之近”，编程猫的创始人李天驰说。李天驰和宇树科技创始人王兴兴一样，两人都是90后的科技创业者，同时也是朋友。就在去年，编程猫还和宇树科技谈过合作，希望通过图形化编程控制机器人。

作为一家少儿编程企业，今年是编程猫的第十年。也正是在这一年，编程猫正式转型为了人工智能教育企业。人工智能掀起的浪花，让所有人感受到了巨大的激励，更重要的是，信心回来了。

编程猫的成长，离不开李天驰的成长，也离不开他和时代、和深圳这座城市的共振。福布斯亚洲“30位30岁以下精英”，《财富》杂志“40位40岁以下商界精英”，2020年“十大深圳好青年”等一系列荣誉称号，见证了他的脚步。深圳市每年设立青年科技奖，奖金是50万，李天驰也是2021年的获奖人。

▲ 编程猫创始人李天驰。

从一开始，李天驰就怀揣着一种决心，想要把自己投入到时代的洪流中。

那是2015年，还在柏林工业大学留学的他，决定回国创业。新年前，他跟孙悦打了一通电话。两人是学计算机的同学，还一起拿过创业大赛冠军。正是在爱尔兰参加“互联网峰会”时，看到很多国外小朋友展示编程作品，他们萌生了做编程教育的念头。

那也是一个移动互联网飞速发展的年代。互联网行业对产业和人才的需求空前旺盛，编程是那个底层基础。整个社会都沉浸在“大众创业、万众创新”的热潮中，还差3个月就毕业了，但两人决定提前辍学回来，“好像刚好赶上了每一个绿灯”。

李天驰8岁就开始自学编程。中文系的父母管得宽松，也很支持孩子的兴趣。小时候玩电脑游戏的时候，比起研究打法，他更热衷于探索和修改规则。“当我发现小海龟能画出正方形，那种感觉太美妙了。”2015年回国后，李天驰的第一个学员就是他的弟弟，那年弟弟正好也8岁。

回到深圳，李天驰和孙悦租下了一间居民楼。“年轻时不知天高地厚”，他们度过了很长一段时间煮泡面和改代码的日子。除了第一个学员是亲弟弟外，他们主要通过QQ找学生，用视频远程教学，就这样开启了最初的尝试。

陈婉仪就是那时加入团队的。当时还在读大三的她，偶然在校内网站看到招聘“小朋友加油师”的帖子，抱着实习尝试的心态报了名，去咖啡馆参加面试。当她走进这家“公司”，才发现那其实只是一个三室两厅的公寓：一个房间是李天驰的，一个房间是孙悦的，第三个房间是教学老师的；一个客厅由阿姨负责做饭，另外一个客厅的沙发茶几都被撤掉，成了课程制作的办公室。

“他（李天驰）跟我分享在欧洲看到的景象，在硅谷看到的样子，为什么回国做这个事业，我就这么听进去了，在机缘巧合之下就加入了。”现在回想起来，陈婉仪会觉得有点“奇怪”，但她当时还是被那个新世界打动了。另一位前来面试的伙伴最终也加入了团队，尽管陪同他来的亲戚都觉得，这个地方看起来太像“传销”公司了。

“小朋友加油师”，除了为学员提供课程辅导的支持以外，主要是为孩子们提供一些情绪支持和心理关怀，鼓励他们在编程世界里探索和创作。李天驰认为，课堂不仅是知识传授的场所，更是自由创作的地方。这也是编程猫的教育初心——编程不应该是一件枯燥乏味的事情，而应该像“游乐场”一样，充满乐趣和创造力。

设立“00后智囊团”，AI是属于年轻人的时代

新的课程研发正在推进。前来咨询的学员变多了，家长们还是有些疑惑，如果人工智能这么厉害，学编程还有什么意义？与此同时，公立学校的老师和校长们也充满好奇，在编程教育之外，还能不能利用AI去解决教学管理或者行政事务的难题？

“人工智能的边界其实是没有被大多数人理解的，所以我们这样的企业，刚好要普及这个东西，我觉得我们自身是不能傲慢的。”编程猫的联合创始人孙悦说。

作为公司的一把手，李天驰鼓励每一位员工都使用AI。他相信，人工智能会以前所未有的方式提升效率，将人从繁琐的工作中解放出来。预计今年年底，编程猫会实现员工每周只上四天半的目标。另外。公司还将设立“00后智囊团”，提拔至少一位年薪百万的00后副总裁。因为在他看来，AI是属于年轻人的时代。

更令人振奋的是，最初那些畅想，如今正在逐渐变成现实。早在创业初期，李天驰和孙悦就构想，能不能打破以老师作为中心的知识传授模式，实现“让课主动找到学生”，做到千人千面。如今，借助AI大模型，这个梦想正加速实现。

在今天这个时代，我们无法抛开AI只聊编程。编程可以算是人工智能的基础。随着人工智能迅猛发展，“低成本、高质量、大规模”的教育模式会成为可能。具体到授课上，虚拟教室也会成为知识传授和启蒙的重要场所，借助AI技术，学生能够获得量身定制的教学，而老师们也可以将更多精力投入到情感连接中，去激发学生的兴趣和创造力。

▲ 编程猫机器人课展示。

微信在2015年已经是一个重要的分享渠道。李天驰推出了“硅谷奖学金”活动，在微信公众号发了两篇推文。“孩子，你敢不敢跟我去硅谷？”这样的内容，点燃了一波对编程的学习热情。最远的有来自加拿大的孩子，为此他们还搭建了第一个国外服务器。到2016年，编程猫的学员数量已经突破了十万。

后来，编程猫开发了自己的编程软件Kitten，又针对不同年龄段、各种认知水平的学生，推出了多语言、多平台的少儿编程软件。李天驰还将目光投向了B端市场，通过与中小学合作，提供编程课程、师资培训，以及免费编程软件平台，进一步推动编程教育的普及。

目前，编程猫的累计总用户数已超过3800万，服务全国近7万所中小学。他们不仅构建了完整的课程体系和编程教育产品，还编写了编程教育教材和教辅资料。编程猫还与联合国教科文组织达成战略合作，成为其官方合作伙伴。

▲ 李天驰是广东AI朋友圈一员。

“未来是属于科创型人才的天下”

“我们常常开玩笑，希望编程猫未来培养出两种人，一个梁文锋，一个王兴兴。未来是属于科创型人才的天下。”

李天驰曾经培养过各种各样的孩子。除了那些上清华北大的孩子，也有很天才的孩子，在十三四岁就上了百度的开发者大会，但因为偏科，最后去了广东外语外贸大学。还有的孩子没考上高中，但因为喜欢编程，在职校的第一年就拿了全国技能比赛的冠军。“这些孩子来自不同的背景，他们都能在各自的领域发光，我们应该允许一个多样化的发展路径。”

很多孩子或许不是没有成为“天才”的潜力，只是因为他们没有机会接触某些领域，从而没有被激发创造力。李天驰一直认为，所有教育的最终目标，都应该是帮助孩子找到自己的热爱。

对于90后来说，能否熟练使用搜索引擎，往往能在学习和工作中产生巨大的差异。而对今天00后而言，能否用好AI，同样会带来显著的不同。如果说，90后天然是互联网原住民，那么现在的孩子们，一出生就处在AI时代。

还记得在2018年，李天驰和一家机器人公司合作开发了一款产品，并向一所山区学校捐赠了一批。当时，有个孩子问：“机器人会梦见代码吗？”李天驰经常想到那个提问，如今，问题有了新的版本：“当AI比老师懂得更多时，教室的存在还有什么意义？”

“在人工智能时代，不懂得编程，就像不懂科学的古人一样，面对无所不能的AI，只能用‘神话’来猜测它的原理。”李天驰在个人微信公众号写道。在人工智能跳跃式发展的今天，编程教育变得比过往更重要了。这背后，更重要的是培养一种批评、创造，以及人机协作的能力，一种对学习永无止境的思考与好奇的能力。

“提问的能力变得尤其重要。”严格来说，编程猫并不是希望找到特别喜欢编程的孩子，而是希望通过编程，让孩子们有机会找到自己的热爱。李天驰一直记得有一位患有脑瘫的小孩，他用脚编程，在全国青少年编程考试中，考了96分（满分100分）。小孩梦想成为IT工程师，他不断向目标靠近，在这个过程中获得了乐趣和成就感。

如今，优质的教育不再稀缺，教育的公平性正在逐步实现。李天驰一直认为，从知识传授和学习的角度来讲，“图书馆一直就在那里”，知识的大门始终为每个人敞开。

随着AI的发展，有人担心“文科无用”，AI会取代许多工作。但李天驰坚持，马车夫消失了，新的岗位却层出不穷。他有个同学在南方电网的人工智能研究院工作，过去，人们需要爬上钢索去巡检电线，每年都有人因此丧生。现在，有了无人机，不再需要有人在高空走钢丝。这意味着，把人工智能作为解放劳动的力量，人们才可以去做真正更值得的事情。

人们总在焦虑新技术对生活的冲击，担心沉迷互联网、AI会让孩子成为“垮掉的一代”，甚至被AI取代。但事实证明，永远都有更厉害的下一代。人总能学会驾驭技术，并在此基础上开发新的潜能。

2025年3月9日，在编程猫创立十周年这天，编程猫与联合国教科文组织共同发起了“AI Day人工智能日”。过去，编程猫已向纳米比亚、刚果民主共和国、肯尼亚、泰国等国提供了免费的课程体系与软件技术支持，并培训了数百名国际教师，其中45%为女性。根据规划，未来每年3月9日，编程猫都会和联合国教科文组织联动，开展系列活动。

“我们想把AI带给每一个孩子，所以在企业创办日这天，和联合国教科文组织一起做人工智能日。我们是发自内心地去说出这句话，我们认为我们的软件可以为全世界的孩子提供最好的（人工智能教育）。”李天驰说。

（受访者供图）

编辑 秦天 审读 张雪松 二审 桂桐 三审 甘霖