福田新沙小学引入AI作文批阅引关注，用AI修改作文就像玩游戏

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摘要

“我们学校三到六年级学生的作文批改都是通过人工智能去实现，有一个详细的批阅报告，还有一稿、二稿的比较，提供了非常有针对性的建议，孩子写作变得有趣。”近日，福田区新沙小学副校长钟传祎介绍该校应用AI批阅作文的短视频引发众多网友、市民关注，登上新浪微博深圳同城热搜榜。大多数网友支持，认为传统的教学模式应该改变了；有网友留言AI应用应和老师指导保持平衡。

该校使用AI批阅作文多久了？怎样应用的？目前开展的效果如何？会不会忽略学生的个性化需求？带着这些问题，2月18日、19日，记者走访新沙小学，详细采访了老师、学生和家长。

AI应用作文批阅已多年

“我个人最早从2021年关注并尝试使用AI来辅助作文教学，2023年调任新沙小学后，开始带着全校语文老师一起做。”钟传祎说。他自己是四（2）班的语文老师，“学生手写作文上交后，通过手机拍照或扫描上传到智能批改小程序平台，大约十分钟我就可以完成全班42名学生的作文批改”，而传统的老师评阅方式则需花费四五个小时。

学校目前使用“好专业”AI平台，共批阅15000多篇习作，如果按每篇文章4分钟的批阅时间，为老师节省60000分钟，减轻老师负担1000个小时。不单语文老师可以用AI来辅助批改作文，学生和家长也可以用，“比如我布置课外作文，学生在家写好后，可以自己拍照上传，当即就可以看到评阅结果和修改建议。”

原来的作文批改，每个老师的评判标准差异很大，有了AI应用后，标准统一了，学生可以自主学习，家长也能参与交流，形成了家校学习共同体。

说着，钟传祎拿出AI评阅的一篇四年级第六单元的作文习作《我学会了做番茄炒蛋》。记者看到，AI评阅详细列明了需评测的要点，并从内容、表达、结构、行文规范四个方面评分。比如写人要抓住人物的特点，写事要有基本的六要素，AI根据这些评测要求来评分，如果有不足的，会给出具体的建议，还会举示例。