南山区科普教育新举措，在社区推行PBL项目制课程

深圳特区报

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摘要

12月2日，记者从南山区科协获悉，在过去的一个月，南山区科学技术协会组织的“家门口的科技之旅”科普课堂进社区系列活动再掀高潮。在桃源和西丽街道，一系列别开生面的“大航海时代”PBL项目制人文课程，为青少年们开启了一段跨越地理、历史与文化的探索之旅，以独特的跨学科教学方式，助力他们在知识的海洋中破浪前行。

地理大发现：探寻历史的航迹

走进“地理大发现”的课堂，孩子们仿佛穿越时空，化身为勇敢的航海家、虔诚的传教士、精明的商人，共同追溯大航海时代欧洲迈向世界的步伐。讲师以生动的历史故事为线索，引领孩子们深入剖析葡萄牙与西班牙航线背后的时代动因，从经纬线的认知到指南针、六分仪的定位原理，让孩子们在历史的洪流中，深切感受地理大发现的壮阔与深远影响，激发他们对未知世界的好奇心与探索欲。

学生们亲手制作并学习使用航海工具六分仪。

航海职业探秘：团队的力量与智慧

在“航海职业探秘”环节，孩子们亲身体验了航海家的英勇与智慧，以及航海团队中不可或缺的紧密协作。通过亨利王子与哥伦布航海事迹的生动讲述，孩子们不仅领略了航海探险的艰辛与荣耀，更在续写航海日志的过程中，激发了无限的想象力与创造力。他们学会了如何在团队中发挥自己的优势，共同追求目标，深刻体会到了团队协作的力量。

学生们体验不同航海团队角色，续写航海日志。

地理智慧解锁：地形地貌与航线的奥秘

有别于传统授课式课堂，孩子们化身为小小地理学家，以地理的视角审视世界。他们探究地形地貌如何影响大航海时代的航线选择，通过小组分工合作，利用现代科技手段自主检索信息，亲手制作立体世界地图板块。这一过程不仅加深了他们对世界地理的认知，更锻炼了团队协作与信息处理能力，让他们深刻体会到了地理知识在航海探险中的关键作用。

学生们绘制世界地图板块。

贸易桌游体验：物种大交换的奇幻旅程

新型的贸易类桌游课堂则是孩子们最为期待的部分。通过一款精心设计的贸易桌游，孩子们身临其境地感受了大航海时期的物种大交换。他们学会如何在贸易中运筹帷幄，根据市场需求进行策略性决策，体验到了贸易带来的乐趣与成就感。游戏在潜移默化中培养了他们的经济思维与团队协作能力，让他们对商业世界有了初步的认知与理解。

贸易类桌游课堂。

跨学科融合，点亮未来之路

“大航海时代”人文课程的独特魅力，在于其跨学科的教学理念。课程巧妙地将地理、历史、文化等多个领域的知识融为一体，通过角色扮演、团队协作、信息检索等多种形式，激发孩子们的学习兴趣与探索欲望。这种跨学科的教学方式，不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中收获了知识，更为他们的未来发展奠定了坚实的基础，培养了他们的思维能力、沟通能力和创新能力。

南山区科普课堂进社区活动，以其独特的魅力和深远的意义，再次赢得了社区居民的广泛赞誉。通过“大航海时代”PBL项目制人文课程，孩子们不仅领略了地理大发现的壮丽篇章，更在跨学科的学习中收获了成长与智慧。南山区将继续秉承科学普及与科技创新并重的理念，推出更多丰富多彩的科普活动，为提升公众科学素养、促进科技创新贡献力量，让科普之光照亮更多青少年的梦想之路。