3月24日下午,光明区召开2024年全区教育工作会议。会议传达2024年全国、全省、全市教育工作会议精神,全面总结2023年全区教育工作,部署2024年教育工作。光明区委副书记、区长邱浩航出席并讲话,区委常委、副区长王芳成主持会议,区委教育工委书记,区教育局党组书记、局长黄汉波作工作报告。区人大常委会副主任武肇玲、区政协副主席席卫忠、区教育局领导班子成员及各有关单位负责人等270多人参加。
会议充分肯定,近年来,全区上下赶超奔跑、追求卓越,各项事业都迈上了新的台阶,光明教育成绩亮眼、取得突破性进展:
高站位谋划,顶层设计日渐完善。出台教育发展“十四五”规划、教育提升三年行动计划等纲领性文件,全面实施美育、体育、科技创新教育、生态文明教育等六个专项行动计划,不断完善教师引培管育体制机制,成立市教科院光明分院、教师发展中心等专业机构,充分激发“教育赋能”新动力。
高强度投入,财力保障成倍增长。近五年累计投入教育经费约268亿元,始终保持正增长。
高标准建设,学校品质大幅提升。超常规速度建成一批高质量学校,引进深中、深实验、深外、深小等优质学校近20所,新改扩建学校36所,新增公办义务教育和高中段学位5.6万座,是过去十年新增学位总量的三倍。实现三年内从0建成64所公办幼儿园,提供学位2.4万座,超额完成全市学前教育“5080”攻坚任务。居民入学实现有力保障,学位欠账多的历史问题实现根本性好转。
高质量办学,教育水平稳步提高。公开引进校长14名、优秀教师838名,招引北大、清华、复旦等国内外高校应届毕业生2027人,研究生占比67%以上。光明教师相继实现“全国优秀教师”、广东省“最美教师”、深圳市年度教师等“零”的突破,并获国家级教学成果类奖项7项、省级教学成果类奖项177项。中高考成绩实现连续五年正增长,实现体育高考术科满分“零”的突破。光明学子获国内主流科创赛事国家级奖项199项、省级1765项、市级1878项。“一校一品”“一校多品”的多元特色教育发展蔚然成风,区第二中学、实验学校分别获全国科创教育、生态文明教育学校。
高水平试点,改革创新成效明显。创新开展教育高质量发展“十大行动”,从品牌学校建设、教育教学改革、名课体系建设等多维度推进教育改革发展,建成全国学校家庭社会协同育人实验区等11个市级以上试点区。
邱浩航指出,2024年全区要进一步直面问题、正视差距,重点围绕“坚定落实教育优先发展、大力弘扬教育家精神、着力促进素质教育和全面发展、营造全社会尊师重教的良好氛围”四个方面办好人民满意的教育。
教育是每个孩子、每个家庭和国家的未来所在、希望所在。光明,必须一如既往坚定落实教育优先发展,不断努力提供更多优质均衡的教育服务,引进和培养更多好学校、好校长、好老师,以学生为中心,坚持素质教育、健康第一、多元发展,持之以恒打造教育强区,让光明教育之光,照亮每一个学生、每一个家庭光明的未来。
黄汉波作工作报告时表示,2023年光明教育实现了新跨越,2024年光明教育将以创建“全国学前教育普及普惠区”“全国义务教育优质均衡发展区”为抓手,锚定学前教育优质普惠发展、义务教育优质均衡发展、高中教育优质特色发展、特殊教育优质融合发展、职业教育优质多元发展,实施七大工程:以培根铸魂工程提升教育党建引领力;以民生幸福工程提升教育资源承载力;以质量提升工程提升区域教育影响力;以“五育”融合工程提升学生成才内驱力;以先行示范工程提升教育品牌内涵力;以光明强师工程提升教师队伍竞争力;以改革创新工程提升教育治理协同力。
全体光明教育追梦人将坚持贯彻落实好区委、区政府的工作部署,将教育的使命和规律把得更准,将群众的教育期盼和需求回应得更及时,不断开创教育强区建设新局面,为服务光明高质量发展作出新的更大的教育贡献。
光明公安分局、市市场监督管理局光明监管局、玉塘街道、区建筑工务署、区高级中学(集团)围绕“校园周边安全治理”“食品安全监管”“支持辖区教育事业发展”“学位建设”“集团化办学促进区域优质均衡发展”等作主题发言。
编辑 姚静霞 二审 谭凤希 三审 朱良骏
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#我的宝藏书单#在人世间感悟人 有人说,读书可以开阔视野,可以陶冶情操。我觉得,读书还可以感悟人生。 2022年1月,梁晓声的长篇小说《人世间》被搬上电视屏幕,在央视黄金时段播出,引起巨大反响。我一直好奇,这部电视剧为什么能够让全国观众大赞。于是,我利用闲暇时间仔细品读了原著。 书中故事以20世纪60年代末为开始背景,以北方某省会城市周姓一家人为主线,通过描写刻画主人公周志刚膝下的周秉义、周蓉、周秉昆三兄妹的不同成长经历和命运转折,在长达半个世纪时代变迁的平凡岁月里,多角度、多方位、多层次讲述了他们各自追逐事业、梦想和爱情的奋斗历程,同时也展现了中国现代家庭的生活故事。 在那个历经动荡曲折刚刚恢复平静的年代,国家百废待兴,父亲周志 刚前往西南地区支援“大三线”建设,周母李素华勇挑家庭重担。为了积极响应“知识青年上山下乡”号召,哥哥周秉义成为第一批下乡知青;按照每家只留一个孩子的政策,正当周母在周蓉和周秉昆之间艰难抉择之时,姐姐周蓉做出“叛逆之举”--追随自己仰慕且大自己十几岁的诗人冯化成去了贵州农村。周蓉不辞而别,周秉昆则留了在母亲身边。从此,便拉开了兄妹三人为梦想而努力拼搏奋斗的帷幕。 书中给我留下深刻印象的莫过于周秉义、周蓉、周秉昆三人不同的命运,反映了三种不同的生活方式。周秉义下乡期间,抓住恢复高考的时机,步入理想中的大学,毕业从政,后回到生养之地一-平民社区“光字片”任职。他心系人民、一身正气,大刀阔斧地进行民生改革,通过自身的人格魅力和领导艺术,顺利完成平民社区“光字片”的改造搬迁,为群众带来福祉。周蓉经历了现实生活的摧残和理想追求的差异,也真实反映出20世纪60年代年轻人那种敢作敢当、敢爱敢恨的精神和对爱情的美好向往。周蓉虽没能换来与自己仰慕之人的长相厮守和天长地久,但选择留校任教,也算结局完美。周秉昆追逐梦想、永不服输的精神值得赞扬,从木材厂到酱油厂,再到下海
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