深圳市光明区公明中学始建于 1945 年，是一所历史悠久、底蕴深厚、人才辈出的基础教育名校。其前身是中国共产党领导的抗日武装——东江纵队为培养革命干部和解决当地青少年读书问题而创办的东宝中学，1960 年更名为公明中学，几经易址，1976年 9 月迁至红花山下，2023 年 7 月正式获批成立“深圳市光明区公明中学（集团）”，以公明中学为牵头校，首批成员校为新建的深圳市光明区明达小学。学校先后获评广东省一级学校、国家级绿色学校、深圳市现代教育技术实验学校、广东省心理健康教育特色学校、第二批“央馆人工智能课程”规模化应用试点校、“2023年深圳教育高质量发展课程改革示范校”“2023年度体育特色学校（园）年度奖”、华中师范大学实习基地校、陕西师范大学实习基地校。

创新党建活动，激发党员干劲

公明中学在党总支的领导下，系统深入学习贯彻党的二十大精神及各级教育工作会议精神，坚持党建引领教育教学发展，创新性开创“党建＋”工作模式，将党建工作融入教师进步、学生成长、学校发展的各个环节。

从古祠堂到如今现代化的生态校园，一代代公中人全面贯彻党的教育方针，传承东江纵队革命精神，坚持五育并举、德育为先；坚持素养导向，打造“致青春”课程，赋能师生发展，造就精神明亮的教师，培育心灵美好的学生。

▲公明中学（集团）团员走进东江纵队司令部旧址。

在党总支的统筹下，学校构建起“个人+党小组+党支部+党总支”的学习和育人矩阵，发挥战斗堡垒作用。结合校史为全体学生讲思政课第一课，通过“行走的思政课”，为青年团员讲党史。研究东宝中学的校史，深入研究和学习东江纵队革命精神，将其融入思政课堂，丰富课程教学内容；借助五四、七一等重要历史事件和时间节点，通过国旗下讲话、黑板报、宣传栏、广播站时事热点等营造红色学习氛围，引领大家在银幕故事中追忆峥嵘岁月，在党史故事中坚定信念、在红色光影中砥砺前行；开展专题入团积极分子主题团课，在积极推动“双减”和“五项管理”政策落地的情况下，充分挖掘各门课程特别是道德与法治、历史和语文等学科蕴含的德育资源，有机融入党史教育内容，充分发挥课堂教学主渠道的作用；举行“手牵手·向前走”深港青少年携手成长计划活动；组织团员、少先队员参观东江纵队司令部旧址、参观博物馆，了解东江纵队从组建、发展到壮大的艰苦历程，激发爱党爱国的情怀，传承东江纵队革命精神。

构建“致青春”课程，师生向阳生长

基于“明亮教育”的学校课程哲学、“给予每一个生命追光的力量”的学校课程理念以及“培养光明正大的中国人”的育人目标上，公明中学构建了“致青春”课程体系，从生命眷注、力量给予、学习场景和个性生长四个方面着手，关注每一个生命。

打造“党建+德育+科创+美育”协同育人特色课程，力促师生、学校全面发展，实现双融双促。依托七色花评价体系实现“党建+德育”深度融合。每年3-6月，公明中学相继举办“七色花”心理健康教育季系列活动，包括心理文化建设、“七色花”讲故事比赛、“最美公中少年”评选、心育班会课比赛、校园心理剧展演和家庭教育系列讲座、亲子共读栏目、“阳光心态，积极人生”亲子游园活动等活动，创新浸润式、贯穿式、体验式“三式”联动打造德育特色，引领学生实现全面发展和个性成长。

以科技创新教育为抓手，打造科“明亮之创”科学与探索课程。采用“1+2+3+N”模式，即基于每一个学生、两个核心点（3D+智能造物）、三种课程实施类型（专门课程、学科整合课程、特色竞赛课程）和N个实施方案和孵化项目，面向全体学生“问题征集、创新答疑、设计指导、案例实施和更新迭代”，孵化了一系列获得国内、国际金奖的学生发明作品，不断推动科学普及和创新教育，提升学生的科学思维和实践能力。

▲公明中学（集团）2024年师生元宵游园会。

以美育浸润学校，提升学生的审美和人文素养。学校多形式开展艺术实践活动普及行动，完善常态化艺术展演活动，使每位学生都有展示的机会和平台。开展“创意布艺画”，用“布艺”样的美术语言讲述着新时代的光明故事；劳动课程以“diy帆布包送中秋情”“手工折花”“扭扭棒花束”“剪窗花”等为主题，通过一系列富有创新性的手工实践活动，体验生活的美学和艺术的魅力。

聚焦教育家型教师培养，探索育人改革新途径

扎实的教研是提升育人质量的重要保障。公明中学以育人为目标，以课程为载体，以课堂为核心，以课题为抓手，完善教研体系，以课堂教学提质、校本课程研发、教师业务提升、学生发展评价为主要内容，以贯通中小学全学科的主题大教研和每周优课优研、集体备课的常态小教研的“双研”机制为保障，解决学校教育教学的真问题，探索育人改革的新途径。

为促进中青年教师专业发展，学校各科组常态化公开课如火如荼地开展。深入推进“基于课程标准的教学评一致性”研究及研究型教师队伍建设，加快教师专业成长步伐，整体提高教师专业化水平。

坚持从常规管理抓起，从对教师的常规工作培训做起，从不断深入落实教育、教学和管理的常规中，引领教师进行探索、改革和创新，以此不断提升高尚的师德，树立正确的教师观。新教师入职培训、新教师汇报课比赛，“一对二”师徒结对等途径，完善教师培训，进一步搭建教师成长平台。从学校到各年级组、学科组、备课组，再到每位教师，工作都有计划，并都严格地执行着计划。各位教师各展所长、各显神通，开展教学竞赛，鼓励先进、鞭策后进，形成比学赶超的新面貌。

以跨学科知识融合，开展创新作业设计。在寒假实践活动中，道法科组以“眼界新闻”“头脑风暴”让学生在实践中找到更适合自己的学习模式，激发对学科的兴趣和积极性。历史课组依据历史课本中具有时代特征的典型文物，设计制作“我为‘国宝’代言”—制作我喜爱的文物模型；制作七下开国皇帝人物档案卡，让历史学习活起来，动起来，热起来。物理课组以“思维导图”“课堂实验再探究”“自制小手工”等增加综合性、实践性课外作业，丰富作业类型，激发学生学习积极性。

在新起点上，公明中学将坚守“为党育人、为国育才”初心，秉承“培养积极心理品质  力促师生最大发展”的办学理念，聚焦内涵发展，持续丰富“致青春”课程体系，聚力提升办学品质，书写立德树人担使命的新时代“奋进之笔”，坚持在继承中发展，在发展中创新，在创新中提升，努力打造一所精神明亮的素质教育集团校，为办好人民满意的教育而不懈努力。

记者：杨靖

编辑：陈章伟