人文天地·新阅读 | 主题书单：学习如何学习学习如何教育

《县中的孩子：中国县域教育生态》

林小英著

上海人民出版社·世纪文景

2023年7月版

本书作者林小英之前的研究方向是高等教育，本书是她聚焦基础教育的心血之作。本书描述了中国东、中、西部不同县域内落后或奋进的学校、种瓜或得豆的课堂、踏实或游移的教师、在幻想或现实中长大的学生……作者用纪录片式的分镜头细致呈现了县域教育的生态，深度剖析了中国“以县为主”的基础教育管理体制。

《高压年代：如何帮助孩子在大学渡过难关、顺利成人》

[美]B.珍妮特·希布斯 [美]安东尼·罗斯坦著

成丽苹译

青豆书坊·上海社会科学院出版社

2023年7月版

本书作者之一的心理学博士珍妮特·希布斯，从事家庭心理辅导师二十余年，她的儿子杰森在上大学的第一年出现了严重的心理问题。在本书另一位作者、宾夕法尼亚大学心理学教授安东尼·罗斯坦的治疗下，杰森最终康复。本书将两位作者数十年的专业知识和临床经验相结合，以帮助青少年完成从家庭到大学、从青春期到真正成年的顺利过渡。

《跨学科：人文学科的诞生、危机与未来》

[英]乔·莫兰著

陈后亮宁艺阳译

南京大学出版社·守望者

2023年5月版

目前，人文学科经受着前所未有的全球性危机，在这一背景下，“跨学科”的探索可以有怎样的作为？人文学科何去何从？本书作者乔·莫兰以深厚的学术史意识，探讨了我们如何将知识组织成学科，以及当旧的思维方式变得过时、不相关、不灵活或有了排他性时，如何将其重组成新的知识结构和联盟，从而为人文学科打开全新局面。

《学习如何学习》

[法]安德烈·焦尔当 [法]吉约姆·萨尔戴著

沈珂译

华东师范大学出版社

2023年4月版

学习，是我们终生需要面对的事情，但很多时候，我们却不知道怎么学习，效率低下。本书是一本介绍学习之道的宝典，有助我们形成有效的学习方法的工具书与指南。作者为中小学生、大学生给出了提高学习效率的指导方案，同时也为职场人士快速获取和处理有效信息提出建设性意见。

《一激到底：在竞争环境中抚养孩子》

[美]希拉里·弗里德曼著

董应之译

广东人民出版社·万有引力

2023年4月版

为什么竞赛和课外兴趣班充斥着年幼孩子们的生活？为什么再忙碌的家庭也愿意为此投入大量的时间？怀着这样的疑问，本书作者以国际象棋、舞蹈和足球三个活动为例，综合了来自田野观察、成人访谈和儿童访谈三个方面的数据，对将近100个家庭进行了全面的社会学调查，从而揭示了童年竞争文化背后的一套复杂精妙的产业结构。

《北大公开课：北大才斋讲堂精华集》

王博主编

北京大学出版社

2023年4月版

本书是北京大学“才斋讲堂”的精华，主讲人包括楼宇烈、厉以宁、陈平原、王博、许智宏等，讲座内容既有中国文化的精神、美学的基本理论、中国哲学的生活之道等人文学科方面的思考，也有中国经济运行的主要问题、改革转型过程中的社会建设等社会科学方面的深入探讨，还有磁性分子的奥秘、植物多样性与人类可持续发展等科学技术方面的前沿进展。

《晴耕雨读好教师》

李永梅林茶居主编

华东师范大学出版社

2023年3月版

本书系“《教师月刊》年度教师”十年文章精心编选。35位不同学科、不同学段的优秀教师和当前在基础教育界备受关注的研发团队——陈静静领衔的“学习共同体”，现身说法，36篇教育美文，内容覆盖面广，全面解读入选教师的成长经历、成长经验，既有理论，也有实践，可读性强，操作性强，有助于打开教师的成长视野。

《数学面前人人平等：数学为何能让世界更美好》

[加]约翰·麦顿著

柒线译

青豆书坊·上海社会科学院出版社

2022年3月版

每个人都有进行数学思考的能力，它能帮助我们在复杂的世界中做出更清晰、正确的判断。本书从为什么数学可以有效改善我们的生活讲起，带领读者重新思考曾经的所学，反思为何到最后数学变成了很多的痛苦回忆。作者约翰·麦顿认为，这主要是因为人们对数学的误解，很多人都没有充分发现和发掘自己的数学天分。

《教育的减法：以框架性思考指引未来教育方向》

朱永新著

中信出版集团·灰犀牛

2023年3月版

本书是作者研讨“双减”背景之下家庭、学校、社会为何减、怎么减的系列思考。第一辑主要是从认识论的角度，与父母谈减法教育，减法教育的前提是幸福生活，要把教育的减法与生命的意义结合起来思考。第二辑主要是从方法论的角度，谈减法教育的落地，谈学制的减法、内容的减法、文凭的减法、观念的减法。第三辑主要是从主体论的角度，谈父母的减法、学校的减法、社会的减法。