6月16日，终身教育与积极老龄观“南山论坛”在深圳人才公园举行，邀请海内外专家和国内老年大学校区代表，通过“线上+线下”相结合方式，围绕“终身教育与积极老龄观”主题展开深入交流。

专家们肯定了老年教育的重要性。来自美国的教育专家伊丽莎白·蒙哥马利伊丽莎白·蒙哥马利建议，老年人应该改变“老龄化”的观念，树立乐观的精神，积极拥抱新机遇，重新规划生活，使自己的老年生活焕发新春。华东师范大学终身教育研究中心主任吴遵民提出，从“消极老龄化”转变到“积极老龄化”，从原来的以娱乐、保健、福利为主的消极老年教育，转向发挥其积极、主动、创造的老年教育，可以彰显出老年人的内在价值与个体潜能。

现场不少专家认为要搭建平台，大力发展老年教育事业。教育部原部长助理李连宁认为要积极化危为机，通过拓宽老年教育渠道、丰富老年教育资源、搭建老年教育服务平台等措施，大力发展老年教育事业。深圳健康养老学院院长倪赤丹观察，深圳探索老干部系统全覆盖的四级办学网络，对深圳构建“老有颐养”民生幸福标杆城市形成有效支撑，逐渐成为深圳老年人终身学习和社会参与的重要载体和平台。

还有专家认为老年教育可与党建相融合，建立“半自循环”养老体系等。广州市老年干部大学副校长王友农提出，要按照老年教育规律来办老年大学，遵循“师资社会化、教学相长、教学展示、课程设置和党建融入”等规律，促进老年教育的高质量发展。中科院深圳先进院脑科学研究所所长王立平建议打造“能复制的中国老年价值实现与健康生活新示范”，建立“半自循环”养老体系，缓解政府养老压力，促进第三次分配实施，推动脑科学等前沿领域国家重大科技项目的实施。香港教育大学国际教育和终身学习部教授谭小玲对现有老年教育的成效性、老年教育机会的充足性和老年教育政策效果进行评估，明确积极老龄化和持续学习之间的关系。

现场还举办特色校区案例分享。重庆市渝中区山城老年大学常务副校长刘利娜分享了渝中区围绕理念创新、制度创新和内容创新，办好老年大学的创新经验。广州市天河区老年大学校长马新介绍，天河区老年教育以服务需求为导向，推行“乐、学、为”教育方针，融合发展老年教育。南山区粤海街道长青老龄大学校长叶晓然分享了粤海街道围绕长青标准，创新“1+N”分散办学模式破解社区办学场地难题，办好“家门口大学”的实践探索。

广东省人民政府督学、南山区长青老龄大学常务校长刘根平总结时表示，老年大学的创新发展，将促进终身教育体系的完善和学习型社会的建设。南山论坛要打造成集理论研究、学术交流和办学经验分享的老年教育与终身学习交流平台，倡导志愿者精神，体现光源效应，探讨“百岁人生”积极健康新路径。

南山区是深圳的经济大区、科技强区、创新高地，连续三年荣膺“中国最具幸福感城区”称号。南山将以此次活动为契机，把积极老龄观、健康老龄化理念融入经济社会发展全过程，让老年朋友共享改革发展成果、安享幸福晚年。

本次论坛由南山区委组织部、区教育局、区长青老龄大学联合主办。

（原标题《国内外专家云集南山，共探“百岁人生”教育发展》）