谈起VR，很多人会联想到各大商场里的VR游戏、VR虚拟体验，但是VR与常态教学相融合您听说过吗？信息化与教学融合背后是另一片更广阔的天地！

7月1日，深圳市育新学校关天培老师在该校汽修一体化教室以《VR喷涂》为题开展了一节别具特色的信息化与教学融合的校内示范课。

市育新学校汽修VR喷涂创新课程开课

据悉，该课通过使用VR虚拟仿真喷涂设备教学，既能让学生熟练掌握喷涂基本动作及喷涂手法，又节省了大量的训练耗材成本，更保障了学生身体健康。关老师在课堂中讲解并演示了喷漆的安全规范和姿势、角度、距离、速度等技术要领，同学们通过小组竞赛的方式模拟演练，各小组在安全的环境中、沉浸式的氛围中踊跃地自评、互评，分析每一个操作步骤的优缺点。关天培老师要求每位同学在VR虚拟仿真实训系统中评分80以上才可以转入实战练习。

关天培老师讲解VR喷涂课程背景

汽车喷漆是一门专业性极强、精细化极高的学科，对喷涂人员的要求非常高。初学者没有实战经验，要想喷出好的作品，需要长时间练习，但由于汽车喷涂使用的原料昂贵，对于初学者来说，一开始就采用油漆原料进行训练，不仅仅造成资源巨大消耗，还对环境造成较大污染，如果操作不规范更会对学生身体健康造成危害。

小组竞赛模拟演练VR喷涂

课堂上采用设备是由东北师范大学理想信息技术研究院研发的VR虚拟仿真实训系统。该系统能实时地显示各项速率、角度、距离等帮助学生即时矫正，通过汽车左车门热感图直观地显示优缺点，采用作品评分成长曲线客观地对每一位同学进行过程性评价。

信息化与教育融合不是替代而是创新与发展。课后其他学科的老师纷纷表示这节课让他们受益匪浅，拓宽了思路，如英语老师韦笑提出了英语口语虚拟场景式教学等大胆设想。东莞市汽车技术学校对深圳市育新学校的VR虚拟仿真实训系统表现出了极大的兴趣，纷纷前来学习取经，开展深入交流，并给予了高度评价。

据记者了解，深圳市育新学校校长杨焕亮具有多年全市信息化工作经验，在“非对称性”教育理念的背景下，他提出将信息技术与学科教学融合，拟将打造一批专业信息化课程充实育新范例内涵。课后，杨焕亮对关天培老师的课进行了点评。他表示，关老师的课非常好，具有示范意义，专业要发展师生健康也是第一位的，要利用信息化手段的弥补传统教学的不足，突破专业发展的瓶颈和提高教学的质量。学校各大专业要构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，通过示范项目带动专业教师信息技术应用能力提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

编辑 李怡天