大鹏新区年度教师邱美强：连续五年当选学生最喜欢的老师

怎样成为学生喜爱的老师？刚刚荣获2017年深圳市大鹏新区年度教师的邱美强老师有着自己的理解——教育是雪中送炭，教育是平等友善，教育是成功体验，教育是快乐成长。教育幸福着学生，同样幸福着老师。

而他的做法和理念也得到了学生们的极大认可。在大鹏新区华侨中学从2009年至2013开展的“学生最喜欢的老师”评比活动中，邱美强连续五年以学校得票率第一当选年度“学生最喜欢的老师”。他说：“和学生们在一起，我的内心饱满而丰盈。在未来的人生中，我会和我的学生一起继续享受教育的幸福。”

在一两天内记住新班级同学的名字

2002年，邱美强从深圳大学师范学院毕业后，来到了大鹏华侨中学，走上了教师的岗位。15年的风雨磨砺，他由教育战线上的一名新兵成长为一名合格的教师，并一直扎根在深圳大鹏这片热土，守护着大鹏孩子的成长。

大鹏华侨中学地处深圳最东部的大鹏半岛，是一所由华侨捐建并以华侨命名的学校。在这里上学的孩子超过70%为非户籍外来务工人员的子女，初中及以下学历的家长比例超过80%。同样作为是一名来自农村的孩子，邱美强非常清楚教育对他们的意义。“我相信每一个走进课室的孩子，无论他们富有或者贫穷，无论他们天资聪颖或者资质平庸，每一个孩子的身上都有一个独一无二的成长故事。是不同的环境和过往造就了现在不同的他们。而现在，在班级，我将有机会陪伴他们成长，成长为未来更好的他们。”

对于这些孩子来说，帮他们树立自信是老师们最为重要的任务之一。每一次接受新的班级时，邱美强都会在早读时拍几张照片，对应着座位表，在一两天内记住全班孩子的名字。当他自然地喊出孩子们的名字时，都能够从他们眼中读到受关注的欣喜。在孩子面对失败时，他会送上一句鼓励。在孩子忘了带笔时，他会递上一支。在孩子打瞌睡时，他会过去轻轻地摸孩子的头进行提醒……会让孩子们时刻感受到关爱和温暖。

“教育不是万能的，爱也不是。我的付出不一定都能够得到相同的回报。但我相信，如果我再多付出一些，孩子一定会比原来的他变得好一点。”他这样说道。

多元评价，引导孩子们体验成功

在管理和教学上，邱美强有自己的不少方法。在他看来，教育是成功体验。要引导学生体验成功，教师必须更新教育理念，提高专业素养，优化教学方法。

“当一名孩子走进课室，迎接他的是平等、民主、和谐的班级氛围，是如朋友般的老师和同学，是各种能够展现自己才能的活动，那么他一定是幸福快乐的。”在班级里，邱美强让全班学生决策班级事务，让全班孩子轮流担任班委，并根据学生的特点安排相应的职务。他还经常在班级组织体育、艺术小竞赛等，让一些学习基础薄弱的学生在其中获得成功体验。“这是个多元化的社会，成功也应该是多方面的。”邱美强辅导孩子们做科学调查，写科技小论文，绘制科幻画，制作环保小作品。他和同事们还创建了航模、建模社团。在社团制作训练中同学们认真刻苦，从零件加工、拼装制作、涂色打磨等工艺技术一丝不苟，动手能力得到极大地提高，在航行训练中，同学们一次次偏离航道，又一次次调整船舵，一次次出发，一次次磨合，磨炼出坚韧的意志，拥有了随机应变的能力。

在教学上，他坚持以学生的未来发展为着眼点，善于激发兴趣、启迪思维、授予方法、培养能力，积极培养学生在课堂学习和课后探究的合作能力。工作不久，邱美强就参与和实行了区教研室倡导合作小组学习的模式，取得了良好的效果。作为成果展示于2004年11月开设了区级合作小组学习公开课《焦耳定律》，获得了一致好评，该课例在“2004年度龙岗区中小学实验年级课改实验标兵暨优秀论文、课例评选活动”中荣获优秀课例一等奖。此后，他在教学中不断实践新课程改革的理念，倡导学生的自主学习和合作学习。因表现突出，他在2007年获龙岗区基础教育课程改革“课改积极分子”称号。

编制核电读本，呵护孩子们健康快乐成长

让教学贴近生活，服务生活，是邱美强秉持的理念。大鹏新区华侨中学是距离大亚湾核电基地最近的一所中学，直线距离仅有6公里。2011年3月福岛核事故发生后，各种媒体争先报道。很快网络上开始充斥各种谣言。大鹏的居民和孩子们很快陷入恐慌，也和全国其它地方的百姓一样抢购食盐。

邱美强认为，生活在大鹏半岛的居民只有了解核电站的运行原理、核电站的安全措施，特别是掌握应急防护的常识，才能做到不恐惧核，才能理性地看待核电。于是他着手开发校本教材《走进核电》， 并在学校开展同名校本课程，旨在帮助大鹏的每一个孩子能认识核电、了解核电、走近核电，特别是在核事故发生时，懂得安全防护措施，并希望以学生为桥梁让大鹏的每一个居民都关注核电，关注它的安全运营，让其继续为本地的发展做出贡献。

该教材获得社会的一致好评，也引起了大亚湾核电运营有限公司的重视，邱美强也于2014年6月受大亚湾核电运营有限公司邀请，参与编写《走近核电站》核电科普知识读本。这一读本在深圳中小学范围内被广泛推广，还作为教材入选深圳中学选修课程。

编辑 刘桂瑶