6月12日上午，在罗湖“双周发布”教育专场的现场，围绕着“助力学生成长——罗湖推动教育高质量发展 打造优质高中学校样本”的主题，罗湖外语学校校长宁革作了题为“适性教育，春风化雨”的发言，他以罗外为例，从多方面介绍了罗外的育人之道。

教育的要旨在于激发光华和潜能

罗湖外语学校创办于1999年，办学21年来取得了优异的成绩，一大批优秀学生被清华大学、中山大学、复旦大学、武汉大学、人民大学、华南理工大学、北京电影学院、中国传媒大学、中央美院等国家重点院校录取，被业界赞誉为“全面改革优质发展的教育新高地，以深圳速度创深圳质量的新典型”。

罗外的办学理念是“各美其美，美人之美”。罗外认为，每个孩子、每个生命都有不同的光华和潜能，显示着各美其美；教育的要旨在于激发光华和潜能，达致美人之美，罗外的育人目标就是要“培养具有国际、文明优雅、善于学习、敢于担当、具有家国情怀的优秀高中学生。”

罗外鼓励学子参与实践创新。罗外学子在华大基因的实验室进行真实的课题研究，2017届实验班郁喆同学发表的论文《一株高度耐盐新菌种的发现》获省、市多项比赛一等奖。如今，该同学已进入英国伯明翰大学攻读生物工程。

罗外学子还在罗湖医院（集团）参与医学研究，他们的课题是“金钱草对膀胱癌细胞生长的影响”，论文获得了深圳市中学生科技创新最高奖。

罗外学子先后到仙湖植物园、罗湖医院（集团）、华大基因、国家兰科中心，在专家的引领之下做调研、做课题；罗外依托清华大学旗下的资源，为学生开设人工智能的入门课程；罗外鼓励有特长的孩子扬长发展，2014届罗外毕业生、钢琴才子邵牧童，拥有超凡的音乐天赋，受到世界著名的英国皇家音乐学院关注，并被钢琴系破格录取；2007届罗外毕业生罗锐邦，在世界级杂志《自然》上发表高水平论文，当选广东省十大新闻人物，被福布斯排行榜列为“医疗与科学领域30岁以下亚洲杰出青年”；罗外高二年级学生高劢曾在今年中国成都-国际网球青少年(U18)世界巡回赛中打进双打前四强。这些都是罗外开放办学的成果，罗外和医院、大学合作，和高新企业等单位合作，根据学生的优势特长实施优质化的教育定制。

双线混融教学是罗外的教学特色

疫情期间“停课不停学”，返校后，罗外传来好消息，在前不久刚结束的 “市一模”考试当中，罗外高三学生高分优先投档率进步幅度名列全市前茅。

为什么疫情期间的罗外线上教学也能取得这么好的效果？这缘于罗外早早就开展的双线混融教学，即线上线下相结合，实施精准教学，激发孩子的潜能，帮助更多的学生圆梦大学。进行混融学习，开展小组合作，已经成为罗外教学的一种常态。全校有超过三分之二的同学人手一个可管控的平板电脑，互联网成为教师的得力助手，成为师资力量的“倍增器”。老师在课堂教学中，精准地发现有几名同学需要帮助，于是就会来到这个孩子面前。大数据让罗外的教学目标更加精准，让学生的学习效率进一步提升，双线混融教学是罗外的教学特色。

罗外还转变教学的组织方式，实施“问诊式的教学“，所有的老师全部上阵，就像医生问诊一样，教室里、走廊上，随处可见罗外教师在与学生谈心，在针对学生的情况定制化辅导，这已经成为校园中最靓丽的风景线。

有了技术的支持，有了教学方式的改变，如何坚持下去？价值认同是根本保障。爱生如子，业务精进，教育创新、奋斗精神是罗外人共同的价值认同，也是罗湖外语学校的精神底色，罗外的教育是春风化雨，是耐心陪伴，是静待花开。

罗外现正积极推进该校全寄宿制高中新校区的建设，未来的罗外将是一所全寄宿、花园式、高智能，具有灵动学习空间、满足个性化学习的未来学校。

（晶报供稿）

编辑 曹阳