翠园中学校长韩冬青：高质量的发展归根结底是人的发展

摘要

6月12日上午10时，在罗湖“双周发布”教育专场的现场，围绕着“助力学生成长——罗湖推动教育高质量发展打造优质高中学校样本”的主题，翠园中学校长韩冬青作了题为“用我们的教育实践诠释高质量发展”的发言。

6月12日上午10时，在罗湖“双周发布”教育专场的现场，围绕着“助力学生成长——罗湖推动教育高质量发展打造优质高中学校样本”的主题，翠园中学校长韩冬青作了题为“用我们的教育实践诠释高质量发展”的发言，他以翠园中学为例，阐诉了自己对“高质量发展”的理解和感悟，并表达了将翠园打造成卓越高中的决心。

翠园更看重大多数学子有所成就和发展

翠园中学建校于1964年，是深圳老牌重点中学，也是深圳八大名校之一。

韩冬青认为，作为高质量发展高中学校，无法回避的话题就是高考。但是高考所取得的结果和成绩，每个人是有不同的理解和认识的。比如说，翠园曾经出过2018年深圳市高考文科第一名学子王迪瑶，也有30多位同学考进清华北大，这个对于高中学校来说固然非常重要，但是它也不能完全说明就是高质量发展。

▲2018年深圳市高考文科第一名学子王迪瑶

近几年数据显示，只要进入翠园中学的学生，几乎100%都可以进入大学，而绝大部分学生都可以进入重点大学。所以什么样的学校是人民满意的学校？他希望翠园的学子都能走进心仪的大学。所以说，在某种意义上，学校更看重大多数的孩子都有所成就，有所发展。

高质量发展，一定要重视学生的个性发展

前不久刚刚结束的全国青少年信息学奥林匹克竞赛，还有广东省青少年科技创新大赛，翠园的孩子都拿了一等奖或者是金奖。翠园中学的邓禹同学发明的“防烫伤智能安全餐具”荣获三项省级大奖申请两项专利，这个发明灵感来自于他参加学校的社会实践，去敬老院做义工时的感悟，他的发明创造可以说是回馈了社会。翠园学子的发明还有很多，翠园多彩的社团活动为这些有个性和特点的孩子提供了施展才华的平台。韩冬青认为，参加竞赛获得金奖也不意味着高质量发展，但是它的背后却蕴含高质量发展的东西，那就是对社会的贡献。

▲邓禹同学发明的“防烫伤智能安全餐具”

翠园中学还成立了广东省第一家正式注册的中学足球俱乐部，解决了校园足球发展的许多瓶颈。他的观点是：体育运动是手段，立德树人才是根本。翠园的校园足球在全国具有很大的影响力，翠园足球俱乐部向中超、中甲、西班牙俱乐部等职业球队输送优秀球员10人，向清华大学、中国人民大学、英国伯明翰大学等国内外名牌大学输送高水平足球运动员32人。其中包括以百万转会费加盟中超豪门山东鲁能段刘愚和考入清华大学的金远志等超级明星。他特别提到一张照片，那是2015年，翠园中学代表国家队参加第34届亚洲中学生足球锦标赛，比赛第一天是“9·3”大阅兵，孩子们踢进第一个球的时候集体向国旗敬礼。由这些案例他想说，高质量发展一定是面向全体学生的发展，高质量发展一定是学生的全面发展。高质量发展也一定要重视孩子们的个性发展。

高质量的发展到底是什么？是人的发展

那么，高质量的发展到底是什么？他认为，归根到底就是人的发展，关键是学校内的人。作为每一所学校，都要必须回答这样几个问题：我们培养什么样的人，培养人的什么？怎么样培养人？其实培养什么样的人，培养人的什么？国家早有明确规定，教育方针里面明确说了，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为学校层面，思考的是怎样培养人？翠园中学的办学宗旨是“为师生的出彩人生搭建舞台”。其中，翠园把教师排在前面，他认为，只有高质量发展的教师才会培养出高质量发展的学生。翠园教师有一流的敬业精神，一流的专业能力，他用“双一流”来点赞翠园的教师，其中有56岁获得2019年深圳市年度教师的孙殿元老师，也有拥有深圳市双名师工作室的俞式清老师，还有很多快速成长的优秀中青年教师。