高三班主任日常工作实录：防控复课两手抓，名班主任们这样做！

在“超长假期”后，深圳市全体高三学生在4月27日正式返校复课，在福田中学党委书记、校长王德久的带领下，疫情领导小组各成员精心筹备，学校顺利开学。自复学以来，福田中学高三年级封闭式管理两周，以最好的状态迎接5月7日和8日的“深一模”。工作室全体高三班主任在德久校长的指导下，整理了近两周班主任工作的细则和注意事项，供各位即将复课的班主任同仁们参考！

高三学生一日常规：

6:25：住宿生起床。

6:50：因为女生宿舍在校内，所以女生6:50到食堂就餐，男生由宿管带领学生从宿舍出发到学校，走过一个斑马线后沿街边大概走1公里到达学校门口。在路途中，可能经过的全家便利店、8+9奶茶店等平时学生购买早餐的地方进行把控，让学生跟着队伍按时到校。经过测温箱后进入学校，来到学校食堂就餐。

7:00：第一批就餐学生结束，第二批就餐学生进入食堂开始就餐。部分走读生按照顺序进入食堂就餐。

7:20：住宿学生就餐结束。

7:20-7:25：教室里开始晨检，由学生防控专员进行体温测试并做好记录。

7:30-7:50：开始早读。

上午每节课课间铃声全部增加防疫知识科普，并且提醒孩子们走出教室，适当运动，进行通风换气。

11:50：上午课程结束后，第一批第一组1-4班学生下楼就餐，从教学楼到食堂步行30秒，学生定位就餐。5分钟后第一批第二组5-8班学生下楼就餐。这是饭堂错位就餐容纳学生达到饱和状态。第一批分两组下楼这样就能避免学生排队聚集。

12:10：第二批第一组9-12班学生下楼就餐，第一批第一组学生已经就餐结束。

12:15：第二批第二组13-16班学生下楼就餐，第一批第二组的学生这时也就餐结束了。学生全程就餐不交谈，不聊天，整个食堂安静整齐。

12：50：开始中午午休，女生回校内宿舍午休，男生在教室内午休。孩子们回到了久别的校园和操场，迫不及待地开始踢球、打球了，这才是青春该有的样子。

13:50：教室里开始午检。

14:00：学生开始上课。

17：10：第一批第一组1-4班学生下楼就餐，5分钟后第一批第二组5-8班下楼就餐。

17：30：第二批第一组9-12班下楼就餐，5分钟后第二批第二组13-16班下楼就餐。

17:50：晚餐全部结束。

17:55：晚检开始。

18:00：晚自习开始。

21:00：走读生晚自习结束，测体温后离校。

21:15：住宿生晚自习结束，班级防控专员开始晚检测体温。男生在操场上集合，由宿管带回，中途不得脱离队伍。女生直接回校内宿舍。

21:25-21:35：男生分班陆续离校返回宿舍。

女生回到校内宿舍后排队洗漱，各班将每日检查记录表交到年级防控学生手上汇总。

男生回到宿舍之后排队洗漱，准备就寝。

23：00：宿舍熄灯。

怎样组织学生测体温？

每个班安排两名班级防控专员，一名测体温，一名进行记录。在其他学生进入班级前守住大门，挨个测量。每日体温表到学校放学时交到年级防控专员做好汇总，一周体温表汇总到德育处留存。评优评先时优先考虑班级防控专员。

怎样处理体温测量偏差？

一般来说，午休后学生体温容易升高。如果在36.8到37.3度之间，可以先让学生在教室门口静坐十分钟，然后再测额温。超过了37.3度则到隔离室测腋温。

怎样保证学生及时就餐？

为了保证在校师生安全，全体师生上课期间都应在学校统一就餐，杜绝外卖进校园！食堂、年级和总务处通力合作，提前一周发放菜单和收费码，缴费后选择AB餐。食堂实行配餐制，学生分年级、班级错峰就餐，餐前洗手，就餐时取下口罩，不交谈，不浪费餐食，就餐完毕后立刻带上口罩。提前了解班级学生是否有食物过敏史，若有，应谨慎避开过敏源食物。

怎样处理学生的突发疾病？

及时报告学校、年级，带领学生迅速到校医室进行初步诊断。同时联系家长，说明原因，如有需要立刻联系附近医院。安抚学生情绪，冷静处理，陪伴学生就医或等待家长到来。在德育系统请病假，留存。返回班级提醒班级其他同学注意安全，加强锻炼，特殊时期提高身体免疫力。

怎样处理学生请假？

发热、咳嗽学生应该及时停课，并且通知家长接回小孩前往医院发热门诊就医，需要完善核酸检测、胸部CT，血常规等，医生开具诊断证明书；班主任应及时了解学生请假缘由，除就医外，严格要求。如果需要补课，建议以学校课程为重，如果需要拿东西，建议家长送至学校。请假时，应留下规范的请假条，作为书面材料保存，并在系统留存。

病假痊愈后怎样返校？

因病缺课学生先前往校医室用不同的水银温度计复测至少2次体温，如果均超出37.3度，则通知家长来校接回。如有医院发热门诊就医，新冠核酸检查阴性，胸部CT正常，医务室将疾病诊断证明书、核酸检查留底后嘱在家继续观察体温情况，48小时后返校；学生离校期间，班主任每天追踪学生身体情况，提醒学生退烧48小时、腹泻72小时后方可带着医院诊断书返校。返校第一时间去校医室报到，凭借校医开具的复课证明进班上课。

怎样进行家校协同？

福田中学家长沙龙每周五晚上微信群和家长进行交流，解答家长的疑惑，安抚家长心情。年级家委群由副主任李元琳老师进行管理，每班一位家委在群内保持互动，通报学生在校情况，上传下达，解决家长的问题。

怎样调节班主任自身心态？

多和学生在一起互动，活动，感受青春的力量！

看到自己身后强大的支持系统，家人、工作室团队、学校以及教育主管部门都是我们班主任的家。

多对自己和学生微笑，挖掘学生优点，平常心看待学生生病、发热等现象。

保持乐观的心态，对自己积极暗示。允许自己适当抱怨和吐槽，适当生气，有负面情绪，但是我们不能被负面情绪左右。

把学生问题当成自己研究的课题和进步的阶梯，多思考多研究多记录。觉得自己不舒服的时候允许自己请假休息！

主动寻求专业帮助，有问题求助心理老师、校医、同事、领导，我们大家永远在一起！

和家长进行沟通要特别注意什么？

如果通知家长到校接孩子就医，注意语音语调，避免焦虑情绪影响家长。可以多用：

辛苦您了！

孩子也不容易，多一点理解！

有什么疑问随时和我沟通！

校医特别叮嘱要让孩子多喝水！

您家孩子很不错，后面肯定能赶得上，我也会给他开小灶的。

这是我的工作，不辛苦，多谢理解！

因为有您的支持，我们班家长和孩子都很支持我的工作！

突发情况实录

4月29日晚上21：15，我校高三某班一学生在晚检的时候发现体温偏高，经额温枪测量两次后送到校医室。经校医初步诊断为病理性发热（非新冠肺炎），已经通知家长到校接回。由于和前一天的发热现象不属于同一班级或宿舍，所以排除互相传染的可能性。班级其他同学因全部持有绿码，并且核酸检测全部合格，在防控专员逐一体温检测后回到宿舍。班主任一直在现场跟进，直到22：30把学生交给家长。此后和校医一起一直跟进处理。

其他未尽事宜一律参照教育行政部门的文件处理。

（深圳商报供稿）

编辑 梁佳彤