4月16日，2016年第七届“龙鹰对话”活动在深圳市南山区育才四小举行，来自18所学校的300名中外学子开展“浩瀚宇宙：外太空领域的可持续发展及合作共赢”主题跨文化对话，并进行科学、技术、工程、艺术和设计作品的展示、交流。

在活动中，12所学校的学生分组展开了全英文对话。分别为南头中学、南外（集团）滨海学校、北京师范大学南山附属学校、华侨城中学、育才中学、博伦职业技术学校、北大附中深圳南山分校、深圳（南山）中加学校；以及深圳南山国际学校 、韩国国际学校 、澳门联国学校、蛇口国际学校等4所国际学校。

对话前，举行了特别的文化破冰活动，培养参与者对文化多元性的欣赏和发散性思维。然后由经过培训的育才中学学生领队展开对话，参加的学生加入两组分享质疑讨论部分，聚焦古代中西方对天空的认识、倡导合作、科幻小说与现实热点聚焦、我们地球在宇宙中的位置四大热点，进行讨论。领队给每位学生机会，让他们从不同的文化角度进行多元化的表达，并督促他们尊重各种不同的观点与解释。

深圳南山区育才中学高二国际班学生钟宇恒参与了“宇宙大爆炸”这一组的话题讨论，他表示，在“龙鹰对话”中，学生可以先涉猎前人和现有的科学知识，再提炼自己的观点，不仅有助于理解前人的想法，更能帮助自己扩大思维、走出局限，形成新的视点。“虽然，很多问题我们尚未解决，但是这种东西方思想的碰撞却有利于我们跳出书本，解放思想，互相碰撞，直接了解海外学子的观点，培养自己独立发现和思考的能力。”

高中学生对话的同时，小学和初中的孩子们举行了创意游园会，前海港湾小学、南方科技大学实验小学、育才四小、丽湖中学、桃苑学校、文理实验学校6所学校的学生展示了他们的科学、技术、工程、艺术和设计作品。

对话与设计展完成后，所有参与者就对话内容进行反思，并进行总结演讲，表达活动对自己今后行动的影响。最后，对话以宣读修订版的联合国太空开发条款结束。

据本次活动的方案设计者南山区育才中学和港湾小学外籍副校长Joseph（上图右二最高者）介绍，“龙鹰对话”活动旨在利用伟大原著分享质疑法指导年轻人相互学习不同文化，在互爱互谅中将和平的种子播撒向全世界。通过创造性的合作来探讨我们共同关心的话题，并发掘人类自身的强大力量与美丽。

据悉，“龙鹰对话”源于一本书的名字，由丹尼斯·魏特利撰写的《龙与鹰：中国和美国一起成长的天壤之别》，龙与鹰的对话象征中西方跨文化对话。2010年，时任育才教育集团总校校长的刘根平发起“龙鹰对话”活动，作为东西方师生交流的平台，目的在于交流思想、讨论有关教育、学习和文化的重要问题，创建一个充满活力的相互交流的教学论坛。六年来，在分享质疑法经验的指导下，每年选定特定阅读材料和主题，师生进行对话讨论。先后进行过中美老师和教育者、中美家庭教育、学生领导力培养、可持续发展农业食品安全动物保护、神圣的水资源、性别的阴与阳在社会与历史中的现状等主题对话，今年更是把话题伸展到太空——可持续发展与合作的最后疆域。

南山区教育局局长刘根平表示，希望南山学子在中西多元跨文化交流中锻炼思维，培养能力，成为适应未来社会发展的国际化人才。

“龙鹰对话”作为南山教育国际化的品牌活动，在南山打造国际交往中心的大背景下，尤其具有积极意义，今后还将持续举办下去，并把这一品牌擦得更亮。

来源 小通君公众号

编辑 刘桂瑶