成立疫情防控领导小组、召开疫情防控工作会、开展复课模拟演练。开学在即，为做好4月27日初三年级学生返校工作，深圳实验学校初中部于近日开展多项防疫保障工作，构筑疫情严密防线，保障师生健康返校。

此前，初中部成立了疫情防控领导小组，多次召开学生返校疫情防控工作会议，将疫情防控工作要求细化到每一个环节，责任到岗、任务到人。组建了“综合管理”“学生管理”“教学管理”和“物资保障管理”四个工作组，制定了涵盖“开学工作方案、应急预案”和 “晨午检、通风消毒、环境卫生检查通报、复课证明查验、因病缺课登记、追踪”等九项制度。通过电子屏、文化墙、海报、宣传厨窗等多种形式，在校门口、教室、办公室、食堂、楼道全面宣传防疫知识，让防疫标语和防疫知识随处可见，同时通过微信公众号向每一位师生、家长传播防疫知识，提高大家对于新冠疫情的防范意识。

防疫物资储备方面，学校通过多渠道采购口罩、手套、酒精、清毒液、洗手液、防护服、额温枪等防疫物品，由专人管理，严格控制物资申领，保障防疫物资充足。此外，学校设立1个隔离观察室、2个观察区，建立配套的《隔离观察管理流程》，并安排校医对隔离室进行管理，隔离室内防疫物品配备齐全同时加强校园进出管理和校园环境整治，每日严格按照疾控中心的消杀制度和标准，对校园前后门、教学楼、食堂、办公楼等区域进行全面消毒、通风。

根据《广东省教育厅关于开展全省学校学生返校疫情防控模拟演练的通知》要求，初中部在进一步完善演练方案的基础上，于4月21日进行了初三学生返校复课的模拟演练。 

场景一：师生入校晨检

学校前后门设立测温点，一米标识点、隔离带，通过温馨指示牌提醒入校师生佩戴口罩，排队测温时人与人间保持一米距离。

据悉，师生到达初中部校门，由值班老师引导师生排队等候测温入校。测温老师发现有师生体温升高，另一位值班老师将其带到健康观察区校医处，由校医进行问询，再次用水银温度计测温，同时填写《初中部校医室就诊师生筛查登记表》，判断是否疑似病例，如果不是新冠疑似病例而是普通感冒，通知学生家长到校将学生接回家观察，如果是疑似新冠病例将通知社区三人小组，启动应急预案。

体温正常师生通过测温区后，将用酒精喷雾机进行手部消毒，或使用自来水和洗手液按照七步洗手法进一步洗手消毒。

场景二：学生就餐发生突发情况

学生在教室用餐。开餐时食堂员工将午餐用保温箱运送到教室门口，由班主任组织学生在教室就餐。首先进行手部消毒，班级午餐管理员分发午餐，发现异常情况及时报告班主任；每楼层安排一名食堂员工作为用餐服务员，负责管理学生餐余垃圾和饭盒的回收。如果送餐员在就餐过程中发现有学生呕吐，班主任将把该学生带到教室外就座休息，并测量体温。或将该生带到观察区校医处并将情况汇报给学生处主任和总务处主任。校医判断不是新冠疑似，是肠胃不适引起的呕吐，班主任通知家长将其带回家中观察。总务主任安排物业消毒组到场消毒。

场景三：学生上课发生突发情况

学生上课全程佩戴口罩，不能大声讲话，教室内单人单桌，拉开距离。交作业采用无接触方式，由学生统一将作业放在教室后面柜子上。班主任在下午第一节上课前午检时发现学生体温37.6度，将学生带离教室在教室外就座休息，询问后得知学生伴有咳嗽、全身发冷、发烧等症状。随后将该学生带到健康观察室观察，并通知学生处主任和总务处主任。校医核实学生体温超过37.3度，为37.6度。询问是否有疫情防控重点地区旅游史、途径史，或有确诊、疑似病例接触史。判断可能疑似，向校长汇报，向社康中心三人小组汇报。社康中心三人小组马上行动，社区和民警到校。校长启动应急预案，各部门开展相关工作。同时任课老师将教室内的学生带到备用教室上课，物业安排第一次消毒。

由校长向教育行政主管部门汇报。值班保安引导社康中心医务人员、120救护车到健康观察室接患者到指定医院就医。患者离开观察室后，物业对观察室进行消毒，放学后对患者所在班级及所到公共场所进行第二次消毒。相关处室配合疾控中心进行调查，并对患者密切接触的师生进行测温登记追踪观察。医务室及时与疾控中心联系，了解患者症状发展和治疗恢复情况。心理咨询室老师了解学生心理情况，及时介入心理指导。

编辑 曹亮