脚踏实地育人为本开新局 质量强基和谐发展塑品牌 ——新安中学(集团):打造实验创新特色发展的滨海名校

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●核心提示

被深圳市遴选为“深圳高中新课程新教材实施国家级示范区示范校”(全市10所);获“广东省第二届中小学特色学校建设成果一等奖”;为清华、北大、中大、南科大等国内知名高校输送了一批又一批优秀学生;13次荣获深圳市高中教学工作/高考工作卓越奖;获“集团化办学典范学校”称号;丛文娟、夏小涵分别荣获2019年、2020年宝安区年度教师……近年来,深圳市新安中学(集团)不断厚植办学优势,突出办学特色,锻造办学品牌,成为湾区之核的一张闪亮名片。

集团高中部一处一景。

2020年12月,集团科创社团的“小发明家”们在第十八届全国中小学信息技术创新与实践大赛(NOC)中斩获8个一等奖

集团初中部体艺教育欣欣向荣。

集团第一实验学校图书馆——宝安图书馆新中一实分馆。

集团外国语学校通过课程文化实践活动培养学生的国际视野和家国情怀。

集团第二外国语学校艺术人文氛围浓厚。

实现优质教育资源共享是办好人民满意的教育的基本要求,在区委区政府高度重视和市区教育主管部门指导下,该集团秉承“育人为本、和谐发展”办学理念,将学校现有优势和集团化办学改革要求紧密结合,以资源共享、课程共建、教学共研、文化共生、家校共赢为抓手,采取制度保障、统分管理、项目推进、特色发展、品牌塑造等策略,积极探索和践行具有新中特色的集团化办学模式,打造实验创新特色发展的滨海名校,为“双区建设”和“智创高地”提供软实力强支撑。

如今的新安中学(集团),内部治理机制制度完善科学,运行科学高效;正高级教师、名校长、区级以上骨干教师等数量倍增,师资力量雄厚;跨校区联合教研、“双自”育人模式、“导学式”教学模式、教学质量动态检测、生命教育等集团化办学举措富有特色和成效,正在高质量发展道路上快速前进。

坚持文化立校 内部治理机制完善,集团运行畅顺高效

于2017年4月15日揭牌成立的新安中学(集团),是宝安基础教育两艘“航母”之一,现有高中部、初中部、第一实验学校、外国语学校、第二外国语学校等5个校区,形成十二年一贯的办学格局。

自2004年起,新安中学便逐步建立以教师职称评聘、绩效工资分配、课堂教学民主评价、从起点看提高的学科教学质量评价等为核心的现代学校管理制度体系和质量标准体系,形成民主、科学、和谐、高效、廉洁的学校治理文化,在市内外产生极大反响,吸引众多学校学习借鉴。

2012年,深圳市决策咨询委员会文教组,专程到新安中学驻点一周,并以《一个好的机制,胜过政府投资十亿八亿》为题形成调研报告,列入《深圳市决策咨询年刊》,供市委市政府领导决策参考。

集团成立后,即按照“统一规划、分步实施,统一管理、分块负责,统一调度、分校使用,统一标准、分类指导,统一评价、分别考核”的“五统五分”的总体要求,以及“强校放权”的总体原则,传承和发扬原新安中学健全的民主管理制度和文化体系的优势与作用,加快推进集团内部管理机制建设,在实践中逐步建立健全涵盖党建、决策、人事、财务、教学、德育、后勤、安全等在内的60多项内部运行治理制度,实现集团内部管理一体化,建立具有新中特色的集团化办学管理体系。

同时,该集团成立校区办学视导诊断工作小组,采取日常检查视导、校区联合教研、专题调研、邀请理事会成员及其他专家到校指导等方式,对各校区日常办学工作进行视导和诊断,强力督促校区规范化发展,推进校区治理能力和办学水平现代化。

凭借内部治理机制完善、集团运行畅顺高效,新安中学(集团)办学品牌深入人心,得到社会各界充分肯定,先后荣获“广东省第二届中小学特色学校建设成果一等奖”,以及第六届深圳教育改革创新论坛“年度集团化办学典范学校”。

集团各校区还分别与广东龙川县田家炳中学、贵州织金县乡镇学校等结对,常态化开展帮扶工作,帮扶对象办学条件和办学质量显著提升。同时,该集团依托广东省高妙添名校长工作室,将集团化办学经验辐射至北京、江苏、江西等地,集团化办学辐射带动取得显著社会效益。

坚持以优带潜 发挥集团办学优势,促进校区优质发展

坚持以优带潜、以优带新,快速取得1+1>2的优质资源倍增效应,以满足社会所期和民心所盼,是区委区政府赋予新安中学(集团)的一项神圣使命。

基于此,该集团成立之后,立即围绕“立德树人”这一教育根本任务,建立了统一的核心文化,包括办学理念、新中精神、校训、校风、教风、学风、校歌、校旗、校徽等各类文化标识。

与此同时,在推进集团化办学改革发展中,该集团以“充分放权办集团”为总原则,围绕打造“实验创新、特色发展”滨海名校的办学目标,根据各校区的区域优势和办学基础,研究确定各校区的办学定位和特色,并结合不同的办学特色实行因地制宜、和而不同、各具特色的办学策略,让每一个校区都能因势利导、扬长避短,充分激发办学活力和改革创新主动性,促进各校区实现优质特色发展和学生充分个性发展。

如今,新安中学(集团)各校区均实现优质发展——

集团高中部,以“课程改革创新+综合实践活动”为发展特色,是广东省国家级示范性普通高中、广东省高中教学水平优秀学校、广东省德育示范学校、广东省中小学心理健康特色学校、深圳市生涯教育试点学校,并被深圳市教育局遴选为深圳高中新课程新教材实施国家级示范区示范校(全市10所)。

集团初中部,以“德育创新+体育艺术”为发展特色,连年获得宝安区初中教学工作先进单位,是广东省德育示范学校、全国教育科研先进集体。

集团第一实验学校,以“科技创客+体艺教育”为发展特色,是全国科技体育传统学校、全国机器人奥林匹克实验学校、广东省青少年科技教育创新团队、深圳市首批云端学校(全市13所)、深圳市科技创新教育特色学校,《人民日报》《中国教育报》、人民网、新华网等媒体,先后对学校教育教学改革状况进行报道。

集团外国语学校,以“外语国际教育+环境生态教育+幸福生涯教育”为发展特色,是全国生态文明教育特色学校、全国生涯教育实验学校,以及深圳市首批生涯教育试点小学。

集团第二外国语学校办学仅3年,便成功打造了“外语(国际)教育+国学(人文)教育”的办学特色,发展形势喜人,顺利通过了广东省义务教育标准化学校评估,获评广东省绿色学校、宝安区文明校园,成为中国教育学会与宝安区共建教育现代化实验区“学校课程发展”项目实验学校。

不仅如此,该集团还充分积极响应宝安区打造“湾区核心、智创高地、共享家园”的要求,提出“品牌提升”行动方略,将科技创新教育作为集团快速发展的重要引擎,依托集团规模化办学的优势,整体推进、做大做强集团科技创新教育特色。

坚持教师为重 研培一体专业成长,打造雄厚师资团队

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。

为了建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍,新安中学(集团)建立并实施教师队伍整体发展规划,通过实施青蓝工程,借助名师、骨干教师公开课,推动青年教师在教学实践中锻炼成长;通过团队帮扶、以赛促练,促进中青年教师在教学比拼中接受考验锤炼,实现跨越式发展。同时,始终坚持把研培一体化作为师资队伍建设、学校内涵发展的关键抓手。近三年,该集团实施“走出去、引进来”策略,及时组织教师参加上级部门组织的各级各类线上线下新课程新教材培训,对每次参训情况进行考勤和反馈总结;先后邀请省市教研员、国内顶尖专家来校,开设新课程新教材培训,以及心理健康教育、生涯教育、科技创新教育等专题讲座50余场次;分批分类组织部分教师,赴山东、北京、江苏、浙江等新课改先行省份,考察学习、调研或参与研讨、分享。

特别是新一轮课改以来,该集团将“三新”(新课程、新教材、新中高考)圈定为研培一体化的核心内容,开展对象全覆盖、过程不中断、形式多样化的教师专业能力提升工程,为新课程新教材的实施奠定基础。

善于运用激励机制,亦成为新安中学(集团)教师争先创优的不竭动力。该集团通过同位激励,在同一或基本相同岗位上比能力实绩,使教师产生紧迫感;通过评优激励,在各种评优中给成长迅速的青年教师开绿灯,使他们对自己充满信心;通过晋升激励,对工作有显著成绩的青年教师予以职称等方面的优先晋升,使他们产生成就感。

此外,该集团还依托集团化办学优势,先后引进高层次人才3名,优秀应届毕业生249名,其中研究生及以上学历者167名。近五年,该集团获得上级主管部门认定的区级以上骨干教师403名;培养输送25名校级领导。集团现有广东省名校长工作室1席,广东省名师工作室2席,深圳市名师工作室1席,宝安区名校长工作室2席、名师工作室10席,特级教师8人,正高级教师4人,高级教师161人。相比集团化办学以前,其正高级教师、各级名校长、名师和骨干教师数量实现倍增,教师学科教学能力显著提升,各级各类科研成果累计563项,各级各类竞赛获奖1373项,增长超过20%。继集团高中部丛文娟老师在2019年度宝安区“年度教师”评选中荣获区“年度教师”称号后,高中部夏小涵老师在2020年度宝安区“年度教师”评选中再次获此殊荣。区“年度教师”连续两年花落集团高中部!

坚持课程改革 着力改革传统课堂,提升教育教学质量

课堂教学现代化,必须深化教学内容和课程体系改革。

新安中学(集团)始终将课程改革与课程建设,作为推进学校优质发展的核心策略,在开齐开足国家课程基础上,先后成立集团生命教育研究与指导中心、心理健康与生涯规划指导中心和科技创新教育指导中心,着力打造生命教育、心理健康与生涯教育、科技创新教育十二年一体化课程教育体系,将五育融合发展与学科教育教学融合一体。

如今,该集团在各校区统一使用《新生命教育》实验用书和生命教育系列读本,以广东省教育科学“十三五”规划《粤港澳大湾区中小学生命教育专设课程研究》为抓手深入推进生命教育,拓展生命“长宽高”;通过开设完整的、具有连续性的心理健康课程,开设“生涯探索”“生涯管理”“生涯抉择”等生涯课程,开展丰富多彩的生涯体验活动,邀请知名专家举行生涯专题讲座,推动生涯教育与学科教学深度融合等举措,全方位开展心理健康和生涯规划教育。

同时,制定实施《科技创新教育项目2018-2021行动计划》,开发天文知识、智能机器人与工程、创客实践研究和信息学等特色项目,借助高校、科研机构专家与自身师资建立科技创新特色项目课程体系,编制实施《新安中学(集团)天文知识竞赛集训教程》校本教材,深入开展科技创新教育。

该集团还鼓励和支持教师利用信息技术、互联网技术等现代教育技术,着力改革传统课堂,探索和实践贴近学生实际、具备学科特色的新型课堂教学模式。随着学案导学、智慧课堂、微课堂、翻转课堂等现代教学方法的深入推行,成功构建轻负担、高效率的生态课堂。

受益于课程改革,2020年,新安中学(集团)被遴选为深圳市10所新课程新教材实施国家级示范区示范校之一;4年来,集团教师在各类教学技能、基本功等比赛中获奖1373项,其中国家级10余项、省级50余项,如刘文军老师荣获2018年国家基础教育教学成果奖一等奖,曾耀林老师荣获2017年广东省青年教师教学能力大赛第一名。

与此同时,集团中高考成绩逐年高位攀升。其中,近几年高考重点本科上线率每年提高近10个百分点,先后有一大批学生被清华大学、北京大学、浙江大学、中山大学、南方科技大学、深圳大学等国内知名高等院校录取。

坚持自主管理

五育并举立德树人,促进学生全面发展

立德树人是教育的根本任务,五育并举则是发展素质教育的重要前提。经过十多年时间的探索和实践,新安中学(集团)旨在构建核心素养育人体系的“双自”育人模式(自主学习、自我管理),在提升立德树人成效、促进学生全面发展等方面,发挥了重要作用。

“双自”育人体系根据学生身心发展规律和新时代人才培养要求,不断发展和完善,从“自主管理、自我发展”迈向“自我发现、自我超越”。具体实施过程中,该集团各校区深入挖潜并利用校内资源、家长资源、社区资源和校外教育实践资源,由教师指导、学生主导成立100多个基于学生兴趣爱好的社团,由学生自主管理,锻炼学生综合素质和创新能力。与此同时,各义务教育校区还开展课后延时服务,共开设100多门活动课程。各校区每年还常规化举办体育节、艺术节、读书节、科技节等大型主题活动,为五育并举促进学生全面发展提供广阔舞台。

2020年5月,由集团党委书记、校长高妙添主编的《学生自主管理的理论与实践》一书,由中国人民大学出版社出版发行,该书被认为“充分展示了作为社会主义先行示范区的深圳,全面贯彻党的最新教育方针,坚持立德树人的根本任务,积极发展学生核心素养,在办学实践尤其在德育创新中取得的典型成果。对新时期广大中小学创新开展德育教育具有重要的理论参考和行动示范意义。”《中国德育》杂志在2020年第10期以《让生命成长更有品质》为题介绍了“双自”育人成果;《广东教育》在2021年第8期专题刊发了“双自”课题的系列研究论文。随着“双自”育人模式的深入推行,该集团培养出一批又一批自主、全面、个性发展的优秀学子。

近三年来,新安中学(集团)学生参加各级各类竞赛,获奖超过1500人次。其中,参加第四届全国中小学生创·造大赛总决赛,夺得32金16银15铜,获中学组第一名;参加第十八届全国中小学信息技术创新与实践大赛决赛,总成绩位居深圳市第一;晨曦合唱团受邀参加2020央视新年音乐会节目录制。

同时,参加广东省化学、生物等学科竞赛获奖100余人次,参加广东省“南粤长城杯”电视网络演讲比赛总决赛获第一名,参加第36届广东省青少年科技创新大赛获一等奖。

初中部女子足球队,先后斩获深圳市青少年足球精英联赛冠军、深圳市中小学生校园足球比赛冠军,以及广东省青少年足球锦标赛U12亚军;学生跳绳队,获得广东省中小学跳绳锦标赛团体第三名……

(来源:宝安日报)

编辑 汪新林

(作者:宝安日报记者 刘正金 通讯员 张恒慧 文/图)

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