“透明”教室，“林中”上课，坐落在罗湖区清水河街道银湖三九片区内华润银湖蓝山西侧，依山而建的罗湖未来学校宛如城区中的一座绿色立体花园。以“习本”思想为办学理念，一所“面向未来、对标国际、应对智能时代”的学校——罗湖未来学校（罗湖未来教育研究院）经过4年孕育，将于9月正式开学，届时，去年在过渡校区上课的学生也将搬进新校区。

据了解，罗湖未来学校是罗湖创新办学体制重点打造的九年一贯制新型公立学校，该校占地面积约14000平方米，总建筑面积约42000平方米。走进未来学校，与山林融合的独特退台式建筑外观、采用可透视太阳能电池板的生态大屋顶、畅想无敌山景的“空中走廊”、两面是全落地玻璃的“透明”教室……该校由日本知名教育空间设计师——日比野拓设计，“这不是游乐园，而是一个让人成长的场所”的设计理念与“习本”理念不谋而合。

何为“习本”？罗湖区教育局二级调研员、未来学校负责人刘荣青介绍说，“习本”意味着不仅完成知识技能内化吸收的“习知”（内化），在习得知识的过程中逐渐养成习惯，强调良好行为固化的“习惯”，带来综合能力的提高（固化），还会上升为积极正确的情感、态度、价值观外化表达的“习性”素养境界（外化），构成一个完整的人的成长发展历程。

根据“习本”理念打造的未来学校，在办学方面也极具特色。教室在未来学校被称为“习场”，身处其中的学生将经历“教—学—习”三过程，即课堂有教、有学，更重要的是还有习，并且以习为本。“教”指教师“传授知识”，“学”指学生“接受知识”，“习”即“习得”，指学生“同化知识”，这里“习”成为“教”与“学”联结交汇和有效转化的关键点，让课堂回归为习的地方。

值得一提的是，自未来学校筹建至今，北京师范大学未来教育高精尖创新中心和未来学校（未来教育研究院）已经建立起常态的互动交流机制。由北师大副校长陈丽作为首席专家，定期开展线上研讨会议，并结合未来教育研究院的需要让专家来到罗湖现场指导，合作开展未来教育探索，包括规划发展、师资培训、智慧校园等。

“如何才能培养走向世界的人才？必须要有本土原创的理念和教育体系。”刘荣青表示：“罗湖未来学校有幸能肩负这个使命，通过‘习本’的原创理念，致力于让每个孩子都能发现自我、发挥个性、健康成长，具备适应未来社会的综合素质。在深圳这个改革开放最前沿与全球创新高地上，用创新手段去实现目标，让每个孩子找到属于自己的‘蓝海’。”

编辑 姚静霞  审核 麦苗茵