上网课别慌！这个公益项目为孩子匹配良师益友

2020年的“开学”从网课开始，有人居家上课方式效率高，各种“翻车现场”也不少，对于学困儿童而言，网课之路更加漫长。Anti是一名大学生志愿者，来自深圳大学，她从周一到周六每天抽出一个小时通过网络陪伴河南省的一名四年级孩子，辅导他的功课。第一天的陪伴辅导结束后，她很感慨地说，“一些事情只有真的去做了，才能真正知道自己会收获什么。”

疫情之下，她确实很想为社会做些什么，尽己所能。当她看到“让我陪你一小时”云教育公益服务项目面向全国招募志愿者后，马上报了名。她坦言自己在报名时是带着紧张和不确定的。但她说，“今天带小朋友完成了第一堂课，真正等到课程结束的时候，我才深深的认同自己所做的决定。勇敢的迈出那一步，我感觉很幸福。”通过这个公益项目，Anti不仅仅是帮助了她陪伴的小朋友提升在线学习的效果，更是成了孩子眼中有能力和有爱心的大姐姐。

据了解，“让我陪你一小时”云教育公益服务项目聚集了许多和Anti一样的大学生志愿者，他们来自华南理工大学、深圳大学、湘潭大学、重庆科技学院等高校，还吸引了很多社会爱心人士参与陪伴辅导。

据悉，该项目由深圳市八只脚丫教育公益发展中心发起，通过发起方的微信公号和电话两种方式报名。该项目执行官周诗敏介绍说，“疫情防控期间，学校延迟开学，我们由腾讯公益资助的《筑爱学困.点亮未来》教育公益项目也不得不暂停在社区进行的线下公益课程。随着全国学生在家纷纷上起网课，低年级的学生对这种新的学习模式不能很好适应，老师也很难照顾到每个学生，平日学习困难的学生更加跟不上进度，对于我们《筑爱学困.点亮未来》的受助学困儿童来说，这是难上加难的事情，想到全国还有许许多多这样的学困儿童群体面对网课陷入困境，于是我们立即发起了‘让我陪你一小时’云教育公益服务项目。”

据周诗敏介绍，该项目在前期的调研过程中，他们发现部分家长因文化水平或知识能力有限，不具备辅导孩子功课的能力，其中一部分家庭还存在经济困难，没有额外费用支持学生购买网络一对一辅导课程；部分家长已经返工，家里只有孩子独自上网课和学习，缺少学习主动性和自律性，也缺少引导、监督和支持，学生及家长更加迷茫和焦虑。

“疫情当下，我们也想担起力所能及的社会责任，希望尽绵薄之力，和大家一起度过这个关键时期。”周诗敏表示，他们通过“让我陪你一小时”云教育公益服务项目搭建公益平台，面向全国招募志愿者和3-6年级的小学生，为孩子们匹配“良师益友”，以“一对一”在线陪伴的方式，针对孩子们网课学习中遇到的难处，及时解疑答惑，进一步提升和巩固其学习的效果，同时通过线上“面对面”的互动交流，为疫情宅家的孩子和家长带去温暖和鼓励。

据悉， 招募信息发布后，很快获得了积极响应，有大批的志愿者踊跃报名参加，也吸引了很多家长为孩子报名接受陪伴辅导。一群有爱心、有耐心、有时间，喜欢和孩子相处的大学生志愿者涌现了出来。 据悉，截至目前，发起方分批匹配了共计254对志愿者与学生，完成云公益辅导705人次。这些志愿者来自广东、湖南、重庆、湖北等18个省市地区；学生有来自广东、广西、湖南、湖北、江西、安徽、河南、河北、山东、四川10个省份。

通过综合筛选和学科意向合理分配，以及志愿者培训，活动发起方努力为小朋友匹配到更合适的辅导老师，使志愿者和小朋友都能有所收获。该项服务自2月25日一上线，就取得好评。许多志愿者的服务达到了项目要求的15次辅导以后，希望能够继续陪伴孩子，大部分家长也很希望能够持续接受服务。

“我家小孩平时背诵总是注意力不集中，要花很长时间，昨晚在志愿者的“严厉”监督下很快完成了，而且今天早上七点半闹钟一响，孩子就马上起床刷牙洗脸，加强昨晚背诵的英语。” 一位学生家长这样评价“让我陪你一小时”云教育公益服务项目。

“我们和志愿者老师约的是下午2点钟的辅导课，孩子吃完午饭跟我说很期待下午的课，并且头一次主动午睡，说怕下午上课没精神。今天志愿者老师帮孩子解决了寒假作业不会的阅读题和练习改双重否定句，还有关联词的学习，老师在纸上边写边讲解，孩子精力集中，也听得懂。这个是我们做家长的在一个小时里根本无法完成的。之前我给孩子补习的时候，孩子一会儿要上厕所，一会儿又说要喝水，一会儿又说饿了要吃点东西，没几分钟静下来，真拿她没办法！”另一位家长说。

“志愿者老师非常有耐心，昨晚针对孩子的薄弱环节指导我们家长和孩子一起制定学习计划，老师对我们百问不厌，对错误及时指出，孩子也乐意配合。”王同学的妈妈分享说。

这个项目让一群有热忱的志愿者隔空与陌生的孩子及其家长建立起联系，开启了这一段特别的陪伴，这是他们参加社会实践、志愿者服务的证明，结识志同道合公益伙伴的平台。孩子们也因这个项目，找到了自己的良师益友。

据了解，“让我陪你一小时”云教育公益服务项目除了志愿者为孩子提供学科辅导的“成长一小时”版块、还设置了“陪伴一小时”的心理咨询和“温情一小时”线上亲子互动课堂两大版块，运用“三位一体”服务模式帮助孩子及其家庭。

（晶报供稿）

编辑 李岷